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Dem, was die Aufgabe jeder wahren Bildung ist, zu Selbst er- 
kenn tnifs und Weiterkenn tni fs, soweit beide auf natur- 
wissenschaftlichem Wege auf Schulen erreichbar sind. 
c) Die Jahreszeiten werden hierbei auf die allbekannte 
Weise den Lehrgang zum Theil bedingen, so dafs die anorganischen 
Wissenschaften mehr im Winter, die organischen mehr im Sommer 
betrieben werden können und müssen, vielleicht auch die beiden 
Lehrer in dieser Hinsicht sich, besonders hinsichtlich der sofort zu 
beanspruchenden freien Nachmittage, ungleich in die Zeit und 
Stundenzahl werden th eilen können. Diefs bedarf keiner breiten 
Auseinandersetzung. 
d.) Die Stundenzahl. Dieser Punkt, welcher in Hinsicht 
auf die Organisation des gesammten Gymnasialunterrichtes und die 
praktische Ausführbarkeit unserer Vorschläge jedenfalls der ent- 
scheidende ist, hat begreiflicherweise auch in unserem Vereine 
eine Spaltung der Ansichten herbeigeführt, wie sie in den übrigen 
Punkten kaum zu bemerken war. Er ist durch ein gegen- 
seitiges Compromifs geschlichtet worden, wobei man überein 
kam, dafs ein Jeder die weitergehenden Wünsche, die er, für sein 
Fach oder im Allgemeinen hege, als völlig unpräjudicirt be- 
trachte, die Stundenzahl aber nach dem Mafse bestimmt wurde, 
dafs die anwesenden Gymnasiallehrer erklärten, eine höhere For- 
derung würde die jetzige Gymnasialverfassung umzustofsen 
drohen, wogegen die anwesenden Naturforscher ein Minimum 
feststellten, unter welches nicht herabzugehen sei, ohne 
den Plan, naturwissenschaftlichen Unterricht einzuführen, lieber 
ganz aufzugeben. Auf diese Weise sind wir zu fler Einigung 
gelangt : 
je vier Stunden für den Unterricht, und 
je einen freien Nachmittag für Excursionen etc. 
wöchentlich für jede einzelne Gymnasialklasse zu ver- 
langen, welche Zeit sodann unter die einzelnen Fächer nach obiger 
Anleitung zu vertheilen wäre. Spätere« Erfahrung würde dann 
zeigen, ob in einzelnen Klassen mehr Zeit als in anderen auf 
einzelne Fächer zu verwenden wäre. — Jedenfalls aber waren wir 
einstimmig der Ansicht, dafs diese Stunden nicht auf Ko- 
sten der Mathe matik , sondern auf Kosten des Sprach- 
unterrichts, namentlich der mechanischen Einübung 
