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anderweit im Orte zu finden sind. Für den Vortrag selbst bestimmte 
Bücher festzusetzen, hat immer etwas Mifsliches und wird meist dem 
betreffenden Lehrer (von dem wir neben Sach- auch Literatur- 
kenntnifs voraussetzen) zu überlassen sein, da auch hierbei die In- 
dividualität viel entscheidet. Als Beispiele für die Behandlung 
des Unterrichts der Naturgeschichte liefsen sich empfehlen: 
«.) in den untersten Klassen: 
Schubert' s Lehrbuch der Naturgeschichte. Zwölfte Auflage. 
Erlangen 1846. 
b.) in den mittleren Klassen: 
Eichelberg's methodischer Leitfaden der Naturgeschichte. 
Zürich 1840. 
c) in den obersten Klassen: 
Leunis Synopsis der drei Naturreiche. Hannover 1844. 
d.) für den Lehrer selbst: 
Perty's allgemeine Naturgeschichte als philosophische und Huma- 
nitätswissenschaft. Zürich 1842 — 1845. 
Bronn's Buch der Natur. Stuttgart 1843 — 1846. 
2. ) in Kupferwerken, nebst Karten für Erd- und Him- 
melskunde: ebenfalls für beide Zwecke, für Lehrer und Schüler. 
Freilich ist zuzugestehen, dafs gute gröfsere Abbildungen zum 
Vorzeigen auf Schulen bis jetzt noch fehlen. Indefs ist diefs für 
andere , z. B. Universitäts- Vorträge auch der Fall , und ein guter 
Lehrer weifs sich hier schon zu helfen, namentlich durch Zeichnen 
an der Tafel. Dafs die Schulbibliothek hier, wie in Betreff der 
Bücher, nur einzelne gute Werke anschaffen kann, liegt in der Natur 
der Sache. 
3. ) in Sammlungen. Dahin gehören sowohl Sammlungen 
der Naturkörper für beschreibende Naturgeschichte, als auch In- 
strumente und andere technische Hülfsmittel für Physik, Chemie, 
Mineralogie, Astronomie. Es versteht sich, dafs hier eine Aus- 
wahl stattfinden mufs. Ein guter Lehrer wird aus Wenigem durch 
gute Benutzung viel Vortheil zu ziehen wissen; dagegen giebt 
es hier eine Gränze lies Unentbehrlichen, unter welche nicht 
herabgegangen werden darf, wenn man nicht dem naturwissen- 
schaftlichen Unterricht seinen Lebensnerven abschneiden will. Dafs 
solche Sammlungen , einmal vorhanden , auch gut aufgestellt , wohl 
erhalten, vor Schaden bewahrt, und den Schülern zugänglich gemacht 
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