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Auffassen der Natur ist sehr grofs. Ohne demnach eigentliche Na 
turforscher auf Schulen bilden zu wollen, kann man zuversichtlich 
versprechen, dafs an der Hand eines Lehrers, der selbst auf exacte 
Weise gebildet ist, mit verhältnifsmäfsig geringem Aufwände von 
Zeit und Kräften die dringend nothwendige Weckung, Schärf- 
ung und Einschulung der Sinnesauffassung wohl zu erreichen 
sein wird und zu einem dauernden, nützlichen Besitzthum für das 
folgende Leben wird erhoben werden können! Denn eine voll- 
st ä n d i g e M e n s c h e n b i 1 d u n g umfafst j a doch nothwendig Körper 
wie Geist, und Geistesbildung ohne Bethätigung der Sinne ist (wie 
schon die Taubstummen zeigen) eine Unmöglichkeit. 
Diefs ist die erste formale Aufgabe des naturwissen- 
schaftlichen Unterrichtes. 
Die zweite und höhere liegt darin, dafs der Schüler nun 
den eigenthümlichen schrittweisen Gang von der einfachen Wahr- 
nehmung zur wissenschaftlichen, durch Gründe geregelten Beob- 
achtung und von da zur eigentlichen Erfahrung einschlagen 
lernt, welche letztere sich bei uns zuvörderst auf die nahelieg- 
enden, also niederen und eine beschränkte Sphäre umfassenden 
Naturgesetze erstreckt und von da aufwärts zu den höheren, 
in weiterem Kreise herrschenden und eine Mannigfaltigkeit von 
Erscheinungen vereinigenden Gesetzen emporsteigt. Dieser ganze 
durch die exacte Methode der jetzigen Naturforschung gebotene 
Weg geht langsam, aber sicher in die W r elt der Erscheinungen hinein 
und zwingt dieselben, die in ihnen liegenden Gesetze selbst zu 
enthüllen. Er bedient sich hierbei theils der Analyse, indem 
er die einzelnen Merkmale der Dinge logisch sondert und das 
Wesentlichere vom Unwesentlicheren trennt und jedes für sich 
einzeln würdigt. Er bedient sich nächstdem der statistischen 
und inductiven Methode, indem er das Gemeinsame zusammen- 
stellt und in denjenigen Ergebnissen, welche immer oder doch in der 
Mehrzahl der Fälle sich bewähren, das Gesetz findet und den 
sprachlichen oder mathematischen Ausdruck für dasselbe aufsucht. 
Letzteres, das gefundene Gesetz, wird sodann für die noch übrigen 
unbekannten oder nicht zustimmenden Fälle als das vorläufig Gültige 
angenommen und in dieser Hinsicht weiter geprüft, ob es zustimme, 
oder, wenn Letzteres nicht der Fall ist, so wird die Ausnahme als 
vorläufig gültig mitaufgeführt, öderes wird dem hinter ihr verborgenen 
