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Entdeckungen beliebig zu machen oder, wie man sie just braucht, 
auf Bestellung hervorzurufen! 
Man scheut ferner, wie es scheint, diejenigen Kosten, welche 
die Aussaat für eine solche Ernte sind, und glaubt hier sparen 
zu müssen, wo es doch (wie bei persönlicher Erwerbung körper- 
licher Geschicklichkeiten) die beste Ersparnifs ist, zur 
rechten Zeit das Geld nicht zu schonen, und wo Derjenige 
am meisten einbüfst, der am kärgsten verfährt. Man stellt sich, 
wie uns scheint, gar nicht klar genug vor, wie man wissenschaft- 
liche Kenntnisse fruchtbar zu machen, und wie man zu verfahren 
hat, um solcher Fortschritte in Gewerben und Künsten theilhaftig zu 
werden, durch welche uns gegenwärtig andere Nationen (England, 
Amerika, Frankreich u. s. w.) zu überflügeln pflegen. Die Naturwis- 
senschaften dürfen dann nicht in der Hand weniger Fachgelehrten 
bleiben , sondern sie müssen in die Bildung des gesammten Volkes 
eindringen, um hier und dort Wurzel zu schlagen und dereinst reife 
Früchte aus den verborgensten Furchen, wo Niemand sie im Voraus 
ahnen konnte, hervorzutreiben. 
Wie sehr diese ganze einseitige Bildung der stimmführenden 
und als sachverständig entscheidenden Personen auch auf den Gym- 
nasialunterricht nachtheilig gewirkt hat, wie namentlich die 
Unkenntnifs der Naturwissenschaft von Seiten der jetzigen Schul- 
männer ein gänzliches Verkennen ihrer wahrhaft humanen, in 
formeller wie stofflicher Hinsicht bildenden Eigenschaften 
herbeigeführt hat, — wie hierzu ein gänzliches Verkennen der 
körperlich-geistigen Natur des Jünglingsalters sich 
gesellte, das zu einer naturwidrigen Ueberhäufung mit einseitigen 
Aufgaben und damit zu einer krankmachenden Geistesanstrengung 
führen mufste: — dieses Alles wird im weiteren Verlaufe unserer 
Denkschrift noch einleuchtender werden. Vor der Hand berechtigt 
das Gesagte wohl zu dem Wunsche, dafs es in unserem Vaterlande 
nicht blofs bei einigen Mafsregeln zur Hebung des naturwissen- 
schaftlichen Unterrichtes auf Gymnasien sein Bewenden haben möge, 
sondern dafs es der Hohen S taats r e gierung gefallen 
möge, auch im Allgemeineren und in ausgedehnterem 
Mafse für Hebung der naturwissenschaftlichen Bild- 
ung im sächsischen Volke Fürsorge zu tragen. 
