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merkwürdig ist; weifs die feinsten Merkmale aufzufinden, wodurch 
sich die Sachen von einander unterscheiden, und sieht tausend 
Dinge, die den Augen Anderer verborgen bleiben." 
Der Me die in er soll aber eben diese lebendige Natur in ihrer 
höchsten, am meisten vollendeten Blüthe, im Organismus des Men- 
schen erkennen und leiten, er soll sie in den allerfeinsten und 
selbst für den geübten Beobachter noch schwer zu erfassenden Vor- 
gängen ergründen, soll diese Erscheinungen mit Beachtung der Ge- 
setze des Lebens zu einer lebendigen Anschauung des inneren ver- 
borgenen Zustandes verknüpfen, und wo dieser Störungen erlitt, die 
Natur selbst in ihren Normalzustand wieder zurückführen. Jene 
Feinheit der Sinne und jenes scharfe Auffassen schwer 
zu erkennender und tief verschleierter Subtilitäten in der Erschein- 
ung menschlicher Krankheiten, wie jene Eigenschaften von allen an- 
erkannt guten ärztlichen Schulen insbesondere bedingt und als be- 
währte Bedingungen anerkannt werden, kann nur ein von frühester 
Jugend an mit dem Lebendigen beschäftigter und dasselbe in allen 
seinen zarten Nuancen erfassender Geist sich aneignen, und nur 
ein mit ihnen innig vertraut gewordener sie dann als gesichertes 
Erbtheil seiner Jugendzeit zum Wohle der Menschheit in Ausübung 
bringen. Mathematik lehrte ihn früher Gröfsen, Verhältnisse und 
Formen beachten und berechnen, die Physik führte ihn ein in das 
Walten der Urkräfte im Weltall, aber ohne Umgang mit der 
lebendigen Natur, ohne Kenntnifs der Entfaltung und Mannig- 
faltigkeit des individuellen Lebens, entbehrt er den Schlufs- 
stein der jugendlichen Bildung, die Beachtung der stets in 
einander greifenden und schon von den Alten gekannten und beach- 
teten Verhältnisse eines Makrokosmus zum Mikrokosmus im Welt- 
leben. 
Will man also auch in Sachsen dem Theologen und Juristen 
die Möglichkeit bieten, ihm wahrhaft humane, d. h. endlich rein- 
menschliche Bildung angedeihen zu lassen, will man auch in 
Sachsen die grofsen Vorzüge der praktischen Medicin, wie Oester- 
reich, England und Frankreich dieselben gewonnen, geniefsen und 
auch in Sachsen die philosophischen Studien auf eine entsprechende 
Weise beleben, so wird es unerläfslich nothwendig, bereits die Gym- 
nasiasten aus dem starren Formenzwange des Messens und Berech- 
nens zu befreien, in dem ihr Gemüth und ihr Urtheil,, verhärtet," und 
