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9.) Die allgemeine oder exp er iraentirende Naturwissen- 
schaft ist Physik und Chemie, welche, Hand in Hand 
gehend, die Urkräfte des Weltalls wie die Bestandtheile 
und Mischungsverhältnisse der Körper ergründen, erläutern 
und berechnen. 
10. ) Die besondere oder anschauende und b eschreibende 
Naturwissenschaft betrachtet die Naturkörper, erforscht 
ihre Entstehung, ihr Wesen und ihre Relationen zu einander, 
und ordnet sie in das System der Natur. 
11. ) Die Naturkörper sind die individuelle Erscheinung derobjec- 
tiven Natur, durch Zusammenwirken von Kräften und Materien 
in ihrem Entstehen, Entwickeln und Bestehen bedungen. 
12. ) Naturkunde ist demnach das Concrete für die Naturlehre, 
sie erforscht das Walten der durch die Chemie und Physik 
gelehrten Mischungen und Kräfte für Gestaltung und Leben, 
ihr Gegenstand ist das allgemeine und das besondere 
Welt- oder Erdleben. 
13. ) Das allgemeine Weltleben tritt zuerst auf im Sch öpfungs - 
acte Gottes als Geogenie, dann in Betrachtung der 
vorhistorischen Entwickelung und des Baues vom Erdkör- 
per, als Geognosie und Paläontologie oder Ver- 
steinerungskunde, es vermittelt sich aber diese Ge- 
schichte der Vorwelt mit Gegenwart und Zukunft durch die 
eigentliche Mineralogie oder Oryktognosie. 
14. ) Das besondere Weltleben bietet sich dar durch Betrachtung 
einer Entwickelungsgeschichte des individuellen Pflanzen-, 
Thier- und Menschenlebens, in einem genetisch- 
gegliederten Systeme. • 
15. ) Pflanzen-, Thier- und Menschenkunde in klarer 
und stufenweiser Verbindung miteinander bilden den the- 
oretisch-praktischen Schlufs der Naturwissenschaft, sie sind 
durch ihr System und durch ihre Terminologie das 
höchste denkbare formelle Vorbildungsmittel, so wie sie 
durch dasselbe verknüpft sind mit der höchsten thatsäch- 
lichen Erscheinung: dem allgemeinen und dem be- 
sonderen Weltleben. 
16. ) Die Wissenschaft von der organisirten Natur verfolgt 
nämlich Schritt für Schritt neben der Entwickelung und 
