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zu relativer Erkenntnifs der körperlichen und geistigen 
Menschennatur. 
Da der Gymnasiast auf der Universität meistens t a u b und 
blind für die Natur ankommt, so ist es viel zu spät, 
sie vom Katheder zu hören, von wo sie ihm auch unver- 
ständlich bleibt und ohne Vorbereitung für das Höhere, 
welche man ihm jedoch für Mathematik und Physik ver- 
stattet hat, unverständlich bleiben mufs. 
d.) dem Philosophen: 1) zur Erkenntnifs des Realen ; 
2. ) dadurch zum gesunden Begreifen und Anschauen ; 
3. ) zum richtigen Abstrahiren und Schliefsen; 4.) zur 
Bewahrung vor Wahn und Verirrung. — Aber auch der 
Philosoph kann die Natur nicht erst auf der Universität 
kennen lernen, und hat dann ebensowenig Sinn wie Zeit, 
darnach zu streben. 
26. ) Im Allgemeinen wird durch die Naturkunde insbesondere 
noch der moralische Nebenzweck erreicht: den Schü- 
ler in seinen Erholungsstunden auf eine wtir- 
digeWeise zu fesseln und von moralischen Irr- 
wegen abzuleiten, welche oft für das ganze 
fernere Leben nachhaltig sind. 
C. Ausführung. 
27. ) Hauptbedingung ist: allgemeine Hebung der gesamm- 
ten Naturwissenschaft durch Anerkennung von Sei- 
ten des Staates, durch baldige Bekanntmachung, dafs 
sie zur Menschen-, und folglich auch zur Gelehrten- 
bildung unerläfslich nothwendig erscheint, und wirklich 
gelehrt werden soll. 
28. ) Als Folge davon wird sich zeigen, dafs es weder an Leh- 
rern noch an Lernenden, weder an Handbüchern 
noch an Hülfsmitteln fehlt. 
29. ) Die auch in Sachsen für ihre Wissenschaft begeisterten, aber 
Mangel leidenden Naturforscher, werden aus ihren Dach- 
stübchen herabsteigen und mit Freuden ihre Kenntnisse 
mittheilen. 
30. ) Lernende werden zuströmen. 
