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Hofrath Reichenbach: Da Sie, Herr Dr. Köchly, wissen, wie es 
mit dem naturwissenschaftlichen Unterrichte auswärts gehalten wird, so 
freuen wir uns im Yoraus auf den Beistand, den wir in dieser Beziehung 
von Ihnen zu erwarten haben dürfen. Es würde also die Einleitung 
unserer Schrift sich mit den allgemeinen Anforderungen hinsicht- 
lich des naturwissenschaftlichen Unterrichtes zu beschäftigen haben. Es 
fragt sich, ob wir uns noch darüber besprechen wollen, oder ob sogleich 
schriftlich ein Aufsatz über den Zustand der Naturwissenschaften in Sach- 
sen ausgearbeitet werden soll. 
Dr. Köchly: Ich möchte mir erst die einfache Frage erlauben, ob 
über den Zustand der Naturwissenschaften im Allgemeinen, öder in Bezieh- 
ung auf die Gymnasien gesprochen werden soll. 
Professor Richter: Ich meine, im Allgemeinen. Ich habe gestern 
schon gesagt, dafs, wenn uns das Ministerium gefragt hat, wir ihm auch 
ganz offenherzig sagen müssen: „so und so sieht es aus mit den Natur- 
wissenschaften in Sachsen, es ist ein wahrer Jammer ! u Zunächst würde 
wohl die Versammlung zu fragen sein, ob sie überhaupt einverstanden ist, 
dafs eine solche Einleitung gemacht werde; dann werde ich fragen, ob 
dazu die Einzelnen ihre Ansichten schriftlich eingeben wollen, oder ob es 
jetzt mündlich geschehen soll. 
Mathematicus Sachse: Es wird sich, wenn man von Dresden und 
Leipzig absieht, über den naturwissenschaftlichen Unterricht in Sachsen nicht 
viel sagen lassen. Ich selbst habe mich damit beschäftigt, um einen Auf- 
satz über den Zustand der Naturwissenschaften in Dresden für unsere Zeit- 
schrift der Isis zu liefern, und es hat mir viel Mühe gekostet, die Materi- 
alien zusammenzubringen. Hier ist jedoch immer noch das Meiste vor- 
handen; es ist aber nöthig, dafs man auch die anderen Landestheile be- 
rücksichtigt , und da ist fast gar kein Material zu finden. Wh* sind von 
einzelnen Provinzen geradezu ganz abgeschnitten. Dahin gehört z. B. das 
Voigtland. Aus Plauen und den anderen kleineren Städten ist mir wenig- 
stens nichts bekannt geworden. Wir haben höchstens 2 oder 3 Männer im 
Voigtlande, von denen Einer vielleicht eine Sammlung hat, und ein An- 
derer einmal eine Beobachtung macht; und denken Sie sich die Gröfse des 
Areals! Das ist nur ein Beispiel. So giebt es auch in anderen Theilen, 
wie im Leipziger Kreise, aulserordentlich viel Städte, von denen wir 
nichts hören. In den Provinzialstädten wissen sie oft gar nicht, was Na- 
turwissenschaften sind. Da ist vielleicht ein Apotheker, der einmal in die 
Gewerbschule geht und etwas mittheilt, das ist Alles. Also man kann ge- 
genwärtig positiv über diese Sache nichts sagen, sondern sich nur in nega- 
tiven Resultaten bewegen. Deswegen ist es aber geradezu wichtig, dafs 
darauf hingedeutet wird. 
Hofrath Reichenbach: Auch diese negativen Resultate zusammenzu- 
stellen, würde gewifs verdienstlich sein, und ich glaube, dafs die Zweig- 
vereine der Isis dazu ein zweckmäfsiges Mittel darbieten werden, um über 
die verschiedenen Gegenden des Landes zu berichten. 
Mathematicus Sachse: Bis in das Voigtland sind wir freilich noch 
nicht gedrungen; aber aus Schneeberg und Zwickau würden wir wohl 
Nachrichten erhalten können; auch vielleicht aus Bautzen. 
Dr. Köchly: Aus dem Voigtlande ist allerdings nichts zu erfahren; 
diese Provinz scheint sich von den anderen ganz abschliefsen zu wollen. 
Dr. Geinitz: So wünschenswerth eine Statistik über die Naturwis- 
senschaften in Sachsen und die Art und Weise, wie sie behandelt werden, 
auch ist, so scheint mir doch, als wenn diefs in Bezug auf die kurze Zeit, 
die uns zugemessen ist, eine Unmöglichkeit wäre. Dieser Punct ist so all- 
gemein als möglich zu halten ? wenn wir nicht dicke Bücher darüber schrei- 
ben wollen, welche das Ministerium nicht beachten würde. 
