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um die Wahrheit erkennen zu lernen , gar nicht auf andere Weise, auch 
durch die Sprachstudien nicht, zu ersetzen, weil hier der Stoff dem Lernen- 
den vollkommen vorgelebt werden kann; er kann Alles hören und sehen, 
er kann sich von jedem Abwege, auf den er geräth, überzeugen. Wenn er 
mit der Untersuchung fertig ist, so kann er das Resultat prüfen, und so eine 
Schule durchmachen, von der ich nicht weifs, ob sie durch irgend eine 
andere Wissenschaft, die Mathematik ausgenommen, ersetzt werden kann. 
Diesen Theil der formalen Bildung halte ich für den wichtigsten, und er 
kann nicht nur durch die beschreibende Naturgeschichte in Verbindung mit 
der Anschauung, sondern auch in noch höherem Grade durch die Chemie 
und Physik erreicht werden. — Noch eine kleine Bemerkung möchte ich 
machen, nämlich die, dafs ich nicht glauben kann, wie auch sehr richtig schon 
geäufsert wurde, dafs man so unmittelbar würde gute Lehrer herstellen 
können aus den Leuten, welche sich hinreichend mit den Naturwissenschaften 
beschäftigt haben, ich mufs darauf zurückkommen, dafs ich zwischen der 
Kennt nifs einer Wissenschaft und der Fähi gkeit, sie zu lehren, 
noch einen ziemlich weiten Weg sehe. Es liegt in Yielen geradezu nicht 
das Talent zum Lehren. Die Theologen sind gewifs alle gebildete Leute, 
die eine Menge Studien durchgemacht haben; aber wenn sie aufrichtig sein 
wollen, so werden sie selbst gestehen, dafs oft unsere Seminaristen, welche 
diesen Grad von Bildung nicht erreicht haben und auch nicht erreichen 
konnten, in Beziehung auf Lehrtüchtigkeit weiter sind und, wenn sie an- 
fangen zu lehren, nicht so grobe Yerstöfse begehen, sie nicht so nachhaltig 
machen und nach Jahren noch wiederholen, wie viele von Denen, die früher 
nicht daran gedacht haben, dafs Sie würden Unterricht geben müssen. Daher 
glaube ich, dafs, wenn für die nächste Zeit aus den Aerzten und anderen 
Naturkundigen die Lehrer genommen werden, es nöthig bleibt, sie nicht 
blofs wissenschaftlich zu prüfen, sondern auch ihre Lehrfähigkeit nach- 
weisen, oder erst einen Cursus darin durchmachen zu lassen. 
Math. Sachse; Ich stimme dem vollkommen bei. 
Oberl. Helbig: Es ist auch in Preufsen Sitte, dafs alle Lehrer vor 
ihrer Anstellung einen Probecursus durchmachen müssen. 
Prof. Richter: Es hat zwar schon Herr Dir. Seebeck trefflich and 
in einer wahrhaft klassischen Weise ausgesprochen, was mir in den Sinn 
kam, als Herr Dr. Köchly mit der sinnlichen Anschauung den ganzen 
formalen Nutzen der Naturwissenschaften beendigt wissen wollte, und es 
wäre dem nichts hinzuzufügen. Ein Zweites hat auch schon Herr R ei nicke 
erwähnt. Aber es bleibt noch mehr übrig, die Rückwirkung dieser 
Bildung auf den Geist ist noch vielseitiger. Erstens ist sie ziemlich der 
einzige Weg, um zur Selbstkenntnif s zu gelangen; nicht dadurch, dafs 
man sich in sich selbst vertieft, lernt man sich kennen, sondern dadurch, 
dafs man sieht, wie weit man mit seinen Kräften kommt, wenn man nach 
aufsen geht. Da sieht man erst, wie stark oder schwach man ist, wie wenig 
oder wie viel man durchsetzt, wie man es anfangen mufs, um so weit als 
möglich zu kommen, und so gelangt man erst zum wahren Bewuf st sein 
seiner Kräfte. So ist es ja auch in der menschlichen Gesellschaft : Niemand 
weifs, was an ihm ist, wenn er es nicht von der Gesellschaft erfährt, von 
dem Umgange mit Anderen. So bekommt man auch durch die Kenntnifs 
der Natur ein richtiges W r eltbewuf stsein, man überschätzt dann seine 
Stellung zur Aufseiiwelt nicht, man sieht, wie weit zu dringen dem Men- 
schen erlaubt ist. Dazu kommt drittens die Rückwirkung auf den Willen. 
Ich stehe nicht an, gegen unsere Zeit eine Anklage zu machen, nämlich 
die, dafs wir allenthalben einen kranken Willen sehen, entweder Eigensinn 
oder Ueberschwänglichkeit ; man will zu viel, weil man blofs von Ideen 
regirt wird; der Wille ist wie eiue Maschine, die nicht genug Gegen- 
gewichte hat. Ein richtiger männlicher Wille, der langsam und mit reif- 
licher Erwägung des eigenen Kraftemafses seine Entschliefsungen fafst, 
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