B. 
Schriftliehe Gutachten 
von 
sächsischen Gelehrten. 
l. Gutachten 
von 
C. Fr. Peschel, 
Hauptmann und Lehrer der Physik und Chemie an der K. Militärbildungsanslait, als Mitglied der 
Gesellschaft f. Natur- und Heilkunde. 
Durch den gewaltigen Aufschwung", den die Naturwissenschaften in den 
letzten Decennien genommen haben, hat sich auch ihr Einflufs auf das 
wissenschaftliche und gewerbliche Leben immer vielfacher und be- 
stimmter herausgestellt, und jeder Stand, vom Landmann bis zum Staats- 
mann, hat mehrfach Gelegenheit gehabt, derartige Erfahrungen zu machen. 
Die Stufe, auf die sich hierdurch diese Wissenschaften gestellt haben, ist 
eine solche, däfs ihre Wichtigkeit bereits allgemeine Anerkennung^ ge- 
funden hat, und es scheint die Zeit nicht fern zu sein, wo man, um einen 
ungebildeten Menschen zu bezeichnen, sagen wird: „er versteht nicht ein- 
mal etwas von Naturwissenschaften" , wahrend man diefs nur bisher bei 
Unkenntnifs im Lesen und Schreiben vernahm. 
Es sind die Naturwissenschaften aber nicht allein in das Leben ein- 
gedrungen, sondern sie haben sich auch gegenseitig mehr durchdrungen, 
sie bilden jetzt ein so innig; und systematisch verbundenes Ganze, 
dafs bei einem zweckmässigen Studium derselben keiner ihrer Zweige 
ausgeschlossen oder übergangen werden kann. Dabei sind aber auch die 
einzelnen Zweige dieser Gesammtwissenschaft so gewachsen, dafs für das 
gründliche Studium eines jeden kaum ein Menschenalter ausreichend ist. 
Zur Erlernung und Fortbildung der Naturwissenschaften ist aber die 
Mathematik eine unentbehrliche Hilfswissenschaft. Früher war sie vor- 
zugsweise nur in der Astronomie und in dem sogenannten mechanischen 
Theile der Naturlehre heimisch, gegenwärtig aber hat sie in fast allen 
Zweigen dieser umfangreichen Wissenschaft Eingang gefunden. So erhob 
sich die Chemie erst zur Wissenschaft, seitdem sie die Mathematik zu 
ihrer Bundesgenossin machte ; ebenso verdankt die so einflufsreich gewor- 
dene Elektricitätslehre ihre wichtigsten Sätze einer mathematischen Be- 
gründung, und selbst im Reiche der organischen Gebilde hat diese Wissen- 
schaft schon vielfach Belehrung' und Aufschlufs gegeben. 
Hiernach dürfte es wohl am zweckmafsigsten sein, bei dem ersten 
oder elementaren Unterrichte in den Naturwissenschaften den Schülern 
davon ein solches Umrifsbild zu geben, dafs sie aus ihm die Hauptzüge 
des Ganzen auffassen, zugleich aber auch den Zusammenhang der einzelnen 
Theile kennen lernen. Eine solche Vorbildung würde dann für jeden 
Befähigten eine genügende Grundlage abgeben, um diejenigen Zweige der 
Naturwissenschaften gründlich studiren zu können, die für den gewählten 
Beruf insbesondere erforderlich wären, oder an welchen man hauptsäch- 
lich Interesse gefunden hätte. 
