etbroffeltt tinb mittun dt auf bte nämnc&e 9(tt / wie 
cö bie 9(Mer mad^en. ®tfl Nrfcn fie ben il^ieten iit . 
Slugen a«ö/ fobatitt fankn fie i&r 33iut/ mib cttbli^ ge- 
|)cn fie ßber i^^r ^teifcft ^cr. 
Sermebren ftcö ^te ^alfeti ßarf ? ^a/ ftdrferaWbie 
Hbfer* @te lefleti alle ^al&r mt bii fan}(iv)n/ unb 
l^altcn töve ^unge fo lanae bei fic^ / btö fic fid^ i^ren 
gra^ fel&ft attfcftaffe« fonnen. 
©teiaden ftnb biejetttiieti ^Botiet/ lieSe Äinbetf/ bte 
itian iut?9 fäti(?t/ nnh mit x^HUv Wliil^t So tnnUid) m 
3acib afigevtc^^tet/ baß fie/ auf Sefei^l if^rn^mtif aütu 
§aiib SJögel auä bet Stift/ ober t^öu Räumen herunter 
i^olett/ unb fie tbnen kbenbig jubriu^en- f^t^ft <^ö^ 
^Cattitt(*eß; ^afen / 9le&e. 6cbtt)etue imbSGBölfe ttiüffeti 
fie mm unb ihnen bte 9(u<jen auöNcfeu/ bamit fie bie 
2ä()er nun befto leidster er&afi*en fönnen* 
Unb wie lernen bie Ralfen bieji ? 9J?an fnu))ft fie 
trftltd& an; Hmt (\t itt fdi^mebenben JÄingen auf / unb 
läßt fie 3 biö 4 ^a^e hinter etnanber ; unb allemal fo 
tauge nicbt fcbiafeti/ bU fie im Äopf gani verwirrt un^ 
S)umm* geworben finb / unb ihre ® (Ibheit fo jiemlidgi 
»erlorett haben, ©obann muffen fie einige Xage hun^ 
gern ; unb wenn fie nun heißhungrig geworben fmb / 
tmb fo eben auf eine Zanht ober auf ein ^uhn^ ba$ 
tnan nahe ihnen hingeworfen l&at/ loöfa^ren wollen 
fo nimmt man eö wieber weg. ©odh aibt man ihnen 
^ttnad) ein 6fücf Don einer Xaubtf ober i^ou einem ^nWr 
wenn fie re^t folgfam unb gehorfam gewefen finb^ 
SBenn fie nun faft gans jahm fmb / unb bie meiflen 
»on benjentgen ^hieren fennen gelernt haben / auf bie 
^le auf ber 3«fl^ M^ti foüeu/ fo fnüpft man fie an einen 
