L'ECHO DU MOIVDE SAVAIT. 
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50. A t-on soigneusement noté les loca- 
lités daiis l(->^(iueHes des dépôts considé- 
rables de médailles romaines ont été trou- 
vés? 
51. La manière dont ces médailles 
étaient disposées peut-elle donner lieu à 
quelques inviuclions sur les événements 
qui en ont déterminé l'enfouissement? 
52. Les niiisécs ou colleciions du pays 
renfsrment-ilsdes bijoux ou d'autresobjets 
se rappoi taiU à l'époque gatlo-romaine? 
53. En quoi consistent ces objets? 
MOTEN AGE. — GÉOGRAPHIE. 
Si. Qire sart-OTi des divisions géogra- 
phiques du pays sous Charlemagne? 
55. Eli combien de pagus la contrée se 
dh isnit-elle ? 
56. En se reportant aux divisions de 
j ceit ' époque, indiquées dans le travail de 
M.Giiérard, a-t-on étudié la position et 
les limites des cantons finis, condita, aicis) 
compris dans chaque joa</!/s? 
57. Quels changements étaient survenus 
au xîi'' siècle dans la géo.grnplue du pays, 
après l'étabiis.'îement du légime féodal? 
58. Quelles furent les villes les plus im- 
portantes ? 
j 59. A-t-on fait des recherches satisfai- 
santes sur la sialislique féodale à cette 
époque et dans les siècles suivants 
j 60. Quels étaient les comtés, vicomtés, 
baroniiies, etc.? quelle était leur impor- 
tance relative ? 
61. Quelles étaient au moyen âge les 
grandes voies de communication ? 
62. Quelles sont, parmi ces voies, celles 
qui avaient été faites ou réparées au 
moyen âge? 
03. Quel est le mode d'empierrement 
reconnu dans ces voies , et par suite com- 
ment [irocédaii-on, au moyen âge, à la 
confection des roules ? 
De l'instruction publique en Turquie. 
T|^ es détails suivants sont eictraits d'une 
iLîIeiliePcrite de Conslaiiiinople au Jour- 
I nal des Ecoles. 
« Il y a déjà près d'une année que l'orga- 
Bnsation de sept académies principales 
avait été définitivement arrêtée dans le 
divan. Le siège de ces utiles institutions 
devait être Constaniinople, Salonique et 
Andrinople, pour la Turquie d'Europe ; 
Broust, Smyrne,' Bagdad et Trébizonde' 
pour la Turquie d'Asie. Trois d'entre elles 
aujoutd hui sont en activité, ce sont les 
facultés de Smyrne , de Salonique et de 
Constantinople. Le gouvernement, per- 
suadé que l'étude de la chimie et celle de 
la physique étaient aujourd'hui les plus 
importantes pour détruire dans le peuple 
les superstitions nombreuses que les pra- 
tiques de l'ignorance et les enseignements 
du Coran y sont invétérées, s'est appliqué 
dlune façon toute spéciale à favoriser l'in- 
struciioii publique sur ce point. On sait en 
effet combien de phénomènes physiques et 
; naturels, les éclairs, la foudre, que le peu- 
h pie admire comme une manifestation de la 
( colère divine, les éclipses, etc., sont intcr- 
|(! prêtés d'une façon bizarre par la supersti- 
).!tion musulmane. L'iipplication des sciences 
ii| naturelles doit coim ibucr aussi à l'amélio- 
î ration do ra.;;ricuUure et de l'ir.dustrie, 
qui sonten éuu d'cnifanco en Orient. La 
Porte s'esiadresséc à l'Académie n'es scien- 
ces de Paris pour la prier de choi.-ir do 
jeunes professeurs; car, dans les l'aculiés 
que nous venons de citer, on désire qu'il 
y ail des chaires doubles pour les sciences 
naturelles. La langue française est celle de 
toutes les langues européennes que les 
jeunes Ottomans apprennent avec plus de 
goût. Le gouvernement pense donc que 
ce serait le meilleur moyen et le plus 
prompt de former de jeunes savants qui 
apporteraient. plus tard de grandes modi- 
fications à la méthode ancienue d'enseigner 
les sciences. 
La grammaire et l'histoire sont ensei- 
gnées dans ces académies d'après les mé- 
thodes européennes et en français; le 
choix des professeurs est fait sur une liste 
de candidats présentés. Ces professeurs 
jouissent comme en France, d'un iraiie- 
mentfixe et d'une reii aite assurée, propor- 
tionnelle à leur traitement et à leurs scr- 
^ ices. Eiiiin, des concours assez semblables 
à ceux que nous avons à l'Ecole des beaux- 
arts , pour l'envoi gratuit des élèves à 
Rome, sont ouverts îinnuellement à Cons- 
tantinople pour les élèves qui désirent aller 
perfectionner leurs études en Europe. 
C'est là un noble et puissant moyen d'en- 
couragement pour les élèves qui se distin- 
guent. Les choix dorénavent ne pourront 
plus être abandonnés aux caprices des 
pachas. 
Enlin, outre ces facultés etces académies, 
des collèges royaux sur un nouveau mode 
sont organisés dans chaque grande ville. 
Voici la liste de ceux qui sont déjà établis. 
A Constantinople une école préparatoire 
militaire au Dulma-Bakché, il y a 400 jeu- 
nes gens qui apprennent le turc, le français, 
les niaihémat ques, le dessin , la géogra- 
phie etl'liistoire. A Proli, une école navale : 
2'i.0 élèves. Cette école, annexée à celle 
qui eston construction pi ès de l'arsenal est 
pi ès d'ê:re achevée, romptedes professeurs 
distingués anglais et français qui ensei- 
gnent les sciences nautiques et celle de la 
navigation. Le régime de celte école, qui 
n'a point son siège sur une ridicule car- 
casse de \ aisseau, est la meilleure critique 
de notre système d éducation maritime en 
Fiance; on en doit l'organisation à un 
Anglais. A Naski, on voit un collège qui 
renferme 1 h 0 élèves, ce sont des négociants 
grecs de Constantinople qui l ont fondé sur 
un plan assez semblable à celui de nos 
collèges royaux. 
Enfin, un banquier arménien schismati- 
que, très riche, a eu la noble pensée de 
consacrer une grande partie de sa fortune 
pour ériger un collège où 400 jeunes Ar- 
ménie» sont nourris, logés, habillés et ins- 
truits à ses fi ais. On compte à Galala deux 
collèges pour les Fr ancs et quelques insn- 
tulions particulières nouvellement établies 
pour les garçons et pour les filles. 
Certes, il y a loin encore de là à l'orga- 
nisation de cet en&ei;;nement primaire qui 
chez nous étend son réseau sur les intelli- 
gences de toutes les classes; mais des me- 
sures aussi vastes et aussi énergiques ne 
peuvent qu'amener de rapides résultats. 
Beaucoup de jeunes Françai.s ont îrouvé 
une occuf)ation lucrative el honorable, et 
donnent des leçons particulières à déjeu- 
nes officiers. C'est une véritable monoma- 
nie aujourd'hui à Consiaolinople que de 
savoir parler le français. 
L'année dernière le sultan avait inau- 
guré à Péca l'onverturo de la Faculté de 
méfiecine qu'il avait [)ri3e.s<>nfi .s;î protection 
spéciale. i)es récompenses ni-t éié récom- 
rnonl accordées à la suite rî^s examens, 
aux j); ofes.seur!îetaii>vOli"V- -sde ce a;;3g'.'!;i- 
que ciahlisscmcnt. 
j£»pédition aux terres arcîiques. 
Ijff^elte expédition , entreprise par 
s^lMM. Dease etSiMi'SON, a été cou- 
ronnée dt! succès ; les \oyagours ont pu 
remplir en tous points les instructions que 
leur avait données le gouverneur. Le 
22 juin ils s'abandonnèrent au courant 
rapide qui les mena au lîloody Fall, oii 
ils restèrenljusqu'au IS.Pendantce temps, 
M. Simpson explora la i ivière de Bichard- 
son , découverte en 1838, qui se dé- 
charge, comme nous le pension.s alors, au 
fond de la passe de Back , à G^S^'S?" la- 
titiidjnord, et à 115" 5G longiiude c.cciden- 
lale. « i\ous renconliâmes , disent nos 
voyageurs, un campement d'E'îquimaux, 
qui s'enfuirent aussitôt dans les montagnes, 
à l'exception d'une famille qui avait placé 
sa tenie dans une des îles ; iious entrâmes 
( n cominunicaiion avec elle, mais elle iie 
put f<)urnir aucun renseignement; elle ne 
connaissait que lesîîe.^ Bo-hrci et les bords 
de la rivière Biehr,i d:io: . 
» Le 3 juillet , les ;;!;H:es cor^imencèrenî 
à présenter une faible ouverture , dont 
nous profilâmes aussitôt pour nous avan- 
cer de vingt millos, et le 18 du même mois 
nous parvînmes avec peine au cap Barrow. 
Le 20 nous débarquâmes au capFrancklin, 
précisément un mois plus tôt que n'y était 
arrivé M. Limpson dans son voyage à pied 
de l'année précédente. Une bourrasque 
de vent nous y retint pendant quatre jours, 
îîu 27 au 28 nous courûmes de grands 
dangers en doublant le cap Alexandre, 
situé au 68*' 56' de latitude, et au jOô" 
40' longitude occidentale. — La côte arc- 
i tique tourne brusquement vers le nord 
au 67" 40'. » Les voyageurs trouvèrent de 
grands avantages dans la protection des 
îles qui brisaient les glaces. Ils furent 
retenus par celles-ci du 1 au 5 août dans 
lin lieu qu'ils nommèrent White Point. 
Partout ils r^ ncontrèrent des traces fort 
anciennes des Ksquimaux, qui passent au 
m.îis de juin dans le continent pour la 
chasse, et qui retournent dans leurs îles 
en octobre. Ils espéraient être portés au 
cap Saint Félix du capitaine Ross ; ils ren- 
conlrèi eni un détroit large de dix milles 
à une de ses extrémités , mais resserré 
dans son centre à une largeur de trois 
milles seulement. 
Le 12 août ils essuyèrent un orage ac- 
compagné de coups de foudre terribles, 
tels qu'ils n'ont aucun souvenir d'en avoir 
entendu de pareils dans ces contrées sep- 
tentrionales ; l'ouragan semblait venir 
du nord-est et se diriger vers l'île de 
Montréal. Gtiidée par Makay, la troupe 
trouva bientôt les pi ovisions de cacao, de 
chocolat, déposées dans les roches de 
celte contrée par M. Back, parfaiiement 
bien conser\ ées. Il se sont donc assurés 
de la séparation de la Bothie d'avec le 
continent américain. 
Us ont reconnu l'exactitude des vues 
do la terre de Victoria, données par 
Back , aussi loin qu'ils ont pu le vérifier 
dans la direction du sud. Avec un téles- 
cope ils distinj^uèient des terres élevées 
dans la direction du nord est, un peu plus 
au nord que le cap de Hay, point le plu.s 
reculé où parvint sir Georges Back. Ils 
durent ramer pendant six lieures bien pé- 
niblement pour alteiiulre le cap Rocky, 
par le 68" 3' olV latitude novd , et 9 V 35' 
longitude occidentale. L'azimnlh de l'ai- 
.guiile se tenait précisémeiu. dans 1) direc- 
tion dit méridien , et noiie proximité du 
pùlenons cnipccUa de nous servir do l'ai- 
guille ; sou inclinaison à Thunder Cove 
