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L ÉCHO DU MONDE SAVANT 
T!l V.U \ D S SWA^ÎS M im LKS iMVS I)\\S lOUTKS LES SCIENCES. 
VÉcHO PU MONDE SAVANT pnrait le JEUBI ol le 3>sPïASïC; sfE tie clia(iue senuiiiie et funiie p;ir an deux voltinie-de plu* de l.ïOo page? chacun On ?'abnnn« 
à Pari?, rue des -nKAUx-Ams, n (i. el nie de la r,iiAUS«iii;-i)'ANTiN, 3. et dan? le? d;'pMi l<'iiipiil? chez le? piincipaux liljiaiie?, el dan? le? biiicaux de po?te et 
de.? JIe??agei'ie5. Vrl\ du jniriial , paris p;iur un an, 2 i fr.; G moi?, I-5 l'r .;0, Uni? irioi~ 7 IV. — déi'artemknts r.o l'r , u; tV., !! fr j;0. a i,'ihRANGi:a 6 fr. en 
sus pour les [)ays payant port douMe — Adresser tout ce qni concerne le journal à il. le vlcoinle A. de LAVALÎiT l'E, directeur et rédacteur en chef. 
Puri?, le 20 février 18 So. 
Le 15 février a paru ronioiinance royale 
a créé mie Facullé des sciences an 
;heF lieu de l'Acadi-miede Hesaiiçuii. Celle 
""aci 1 1 lé est vo • posée t ! e si x chai res, savoi r : 
iVialliéinaliques pures, 
Malliéiiialiiiues appliquées, 
Physi(|ue, 
Chitiiie, 
Zoologie ol botani(pie, 
Géohgie et riiiiiéiMiogie. 
Le lendemain, IG février, un arrêté de 
M. le ministre de riii.itruetion publi(|ue a 
fait connaître les professeurs ipii oU' 
3lé appelés à occii|)er ces diverses chaires, 
ZQ sont : 
M. l'iiiseux, iirofi'sseur de mathémati- 
C|ues spéciales au coHége royal de Rennes, 
pour la chaire de mathémaliqnes pures. 
M. Piirson, professeur de [ihysique au 
collège royal de Rouen, oour celle de phy- 
sique ; 
M. Oeville, pour celle de chimie; 
M. Grenier, déjà |)rofessoin' d'histoire 
nalurelle à l'école nréparaloiie de méde- 
cine et de pharmacie de Besançon, |)our 
celle de zoolo de et de b ilanicpie; 
E fin, M. Delesse, iiigéiiiour des mines, 
a été chargé provisnirenienl de celle de 
géologie et de minéiali)gie. 
Le niêine jour, M. Deville a été nommé 
doyen de la no velle Facullé. 
Il ne reste donc plus à pnurvoir qu'à la 
chaire de mathéinaticpies appliquées. 
JNous ne pouvons qu'applaudir en gé- 
néral aux choix de M. le ministre de l'in- 
slructioii publique; la plupart des nou- 
veaux professeurs sont déjà connus dans 
la science par des travaux uldes ou même 
remarquable*. Ce n'est donc pas sur ce 
sujet (jue nous nous proposons de présen- 
tera nos lecteurs quelijues observations, 
mais sur l'organisai ion même de la Fa- 
cullé, organisation qui se reproduit, au 
resle dans la presque totalité de nos Fa- 
cultés de province. 
Le cadre de ces facultés répond-il aux 
besoins actuels de la sciimce? Les diver- 
ses pal lies de l'enseignement scientifique 
y snnl elles représentées dans les mêmes 
proportions? .Nousn'hésitons pas à dire que 
non, et en cela nous ne reproduisons pas 
seulement notre ooinion personnello, 
mais celle des hom es les plus haut pla- 
cés -dans la science. Telle qu'elle est, la 
nouvelle Faculté, seniblable en cela, nous 
l'avons déjà dit, à la pln|)arl de celles que 
la France possède déjà en assez grand 
nombre, a deux cba res pour chacime des 
trois branciies dont se conq)ose le haut 
enseignement scientifique qu'elle est ap- 
pelée à donner ; mais cette égalité de nom- 
bre constitue une immense inégalité 
réelle pour l'effet qu'el-lc devi'a amener. 
Les sciences malhémaiiijues auront deux 
organes; c'est à peu près ce qui leur est 
nécessaire; lascieiice jnire d'un coté, de l'au- 
tre ses ap[ilicalionsformuli;essui tout par la 
mécaniipie et raslronoinic; siée n'est pas là 
toutce qu'on serait peut être en droit d'exi- 
ger, c'estdn moins sullisant pour les besoins 
actuels. Cette pai tie ilu cadre peut même 
être regardée comme suffisante avec d'au- 
tant plus de raison (pu'lescours de mathé- 
matiques sont généralement fort peu sui- 
visdans nos villes de province. Nous pour- 
rions citer loi profes-<eur de niiitliémati- 
ques pures , hnmme émiiieiit dans la 
science, qui plus d'une fois s'est vu réduil 
à fan-e ses cours en tête à-téle avec un 
auditeur, son élève particulier. 
Quant aux hCienees pliysajucs, leur ca- 
dre est parfaitement rempli; divisé lui- 
même en deux pâ lies, il comprend les 
deux chaires dephysique et dech mie qui, 
par suite, consliuient par leur i-éunion un 
ensemble non seulement suffisant, mais 
réellement coinpiet. 
Eu dirons-nous autant des sciencus na- 
turell s ' non, car c'est à évidemment le 
côté laible tie nos Fatuités actuelles, el 
l'organisation de la Faculté nouvelle nous 
prouve que l'on ne sniige pas eneoie à re- 
médier à ce mal. Depuis environ cinquante 
ans, le doiiiaine de l'hisloiie nalurelle a 
subi un accroissement immense ; nmi seu- 
lement les trois bi-aiudies dont elK- se com- 
posait sont devenues d'une étendue telle 
que 'a vie d'un homme ne si;ffit |ilus pour 
embrasser l une d'elles séparément, mais 
encore elle s'est ein'ichie d'une branche 
toute récente et qui, par son impoi tauce 
réelle comme par l'atli'ait de ses théories, 
Cil d venue l'objet des travaux d'un nom- 
bre considérable d'adeptes. Admise on ef- 
fet, il y a trente ans à peine, au rang de 
science sérieuse, cette nouvelle branche, 
la géo'ogie, s'est entière. ne :t délaohée de 
la minéialogie dont elle n'élail d'abord 
qu'une simple subdivision. Ainsi de nos 
jours l'histoire nalurelle comprend réelle- 
ment quatre parties disli des : la géolo- 
gie, la nunéralogie, la botanique et la zoo- 
logie. Il faudrait donc, pour que l'ensei- 
gnement des sciences naturelles fut au ni- 
veau de celui des sciences physiques et 
mathématiques, que la Facullé comptât 
quatre chaires distinctes Voyons au con- 
traire ce qji existe en réalité. 
Un même professeur est chargé de la 
minéralogie el de la géologie. Sans doute 
il existe des liens d'origine et même des 
liens réels et évidents entre ces deux 
sciences; mais l'enseignement de l'une 
d'elles est certes suffisant (tomme oijjet 
d'un cours; que sen-ce donc lorsque les 
deux seront réunies? Mais si l'on peut 
encore admettre, avec un peu de bonne 
volonté, une seniblable confusion, 1 ne 
peut absolumct en être de môme des 
deux aulres sections de l'histoire nalu- 
relle. Ici aucun lien, aucune analogie, 
mais de l'une à l'autre un intervalle, im- 
mense, au moins difficile à franchir. Pen- 
dant le siècle dernier, lorsque e nombre 
des êtres connus n'éiail qu'une faible 
fraction de ceux dont les travaux et les 
voyages des naturalistes ont amené la dé- 
couverte dans ces derniers temps , on a pu 
voir les mêmes hommes embrasser dans 
leur vaste génie la nature tout entière. 
Alors Linné a ))u oc ire son Si/ lemanaturce 
et y réunir tous les êtres cminus de son 
temps en histnire naturt.'lle. Mais de nos 
jours il est devenu à peu pr''s nnpossible 
à un seul hmiime de posséiler en entier 
même une s nie des deux divisions du 
règne organique. Non seuf men cette 
division s'est forcément opérée dans les 
éludes, non seulement on s'esl vu con- 
iraitit de n'être ipie zoologiste ou bota- 
niste et non les ileux à la fois, mais le 
morcellement du travail dans l'une ou 
l'autre de ces sciences, la spécialisation 
des, éludessont devenus le m lyen |)resque 
nécessaire d'arriver à des résultats l'emar- 
«piables; c'est ainsi que dui côte l'on 
compte en zoologie des eniomo|.,gis es qui 
n'étudient même qu'une pni lion de l'iin- 
mense classe des insecles; que de l'autre, 
des boianisles du plus grand renom sont 
restés pi'esqu;; étrangers à la connaissance 
des espèces végétales, el que l'on a pu 
voirCassini consacivrà peu près tonte sa 
vie à l'étude de la seule facnde des com- 
posées. 
Et c'est dans un tel élat de choses que 
l'on crée de-- ciiaiies embra-sniit a la fois 
la bolani pie et la zoolog e! Mais qni cliar- 
g 'l'a l-on de cet eiiscign •ment mixte? 
ce sera nécessairement ou nn botaniste, 
ou un z >ologiste, tar probablement, on 
n'espère pas trouver un sa ^ ant qui soit les 
deu\ à la lois. Il arrivera dès-lors, (|u'une 
des deux sciences sera né^'essiirement 
sacrifiée, ou que les • eux le seioiit en 
môme lemjis. C'est ainsi que nous nous 
souvenons d'avoir entendu un professeur 
très-connu, humme d'esjn-it ol de tnérite, 
chargé d'un de ces enseign. inens mixtes, 
s'excuser devant son auditoire de l'insuf- 
fisance <Ju cours qu'il avait p ofes: é pen- 
dant une annét! entière, pa, ce jue i e cours 
avait porté précisément sur celle des 
deux sciences à laquelle il était presque 
étranger. 
Voilà, ce nous semble, une de ces sin- 
gularités que l'Uiuversité ne devrait plus 
soulïrir aujourd'hui. L,a science ntandie et 
certes d'un pas rapide; pour.iuoi donc ne 
pas marcher avec elle? ponii|uoi s'arrôler 
à une soi'lede mezzo teriutnc entièrement 
insuffisant? 
Le seul résultat que l'on puisse obtenir 
ainsi est d'aniiihilerdes honnnes peut-être 
éiniiients en ne leurpermetiant pas de diri- 
ger tous leurs efforu vers un but unique, 
et en les obligeant à éparpiller leurs tra- 
vaux el leurs étudessurdeux terrains ea- 
lièrcment distincts. 
