L'ÉCnO DU MONDE SAVANT. 
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eux. Il suffit pour cela, comme on le verra, d'exécuter l'art. lo 
de l'ordonnance de novembre 1829, qui assure aux élèves 
pensionnaires de l'Ecole la moitié des places de bibliothé- 
i caires et d'archivistes, soit à Paris, soit dans les départe- 
ments, en dédommageant l'élève, dans ce dernier cas, de 
son éloignement de Paris. 
Une ordonnance du 16 juillet 1823, signée de M. de 
' Corbière, fixa à deux ans la durée de la pension et des cours 
dont on avait oublié de s'occuper dans l'ordonnance pré- 
cédente. On accorda également aux professeurs la faculté 
de recevoir des élèves pour suivre leur cours, autres que les 
douze pensionnés. L'Ecole n'en languit pas moins, sans doute 
à causedumode de présentation conçudansdes vues étroites 
et peu généreuses. « Tombée dans le délaissement, dit 
» M. Guérard, l'Ecole menaçait de s'éteindre dans l'oubli 
» lorsque le besoin, tous les jours de plus en plus pressants 
■ de ses services, se fit de nouveau sentir, et força en quelque 
» sorte le gouvernement à la remettre en activité. » 
M. de Labourdonnaye signala son avènement au minis- 
itère par l'ordonnance de 1829, qui rendit la vie à l'Ecole 
des chartes. Voici cette ordonnance : 
Charles, etc. 
Art. L'Ecole royale des chartes, qui a été établie à 
! Paris par l'ordonnance du 22 février 1821, sera remise en 
activité le 2 janvier i83o. 
Art. 2. Les cours de cette Ecole se diviseront, à compter 
du 2 janvier i83i, en cours élémentaire et en cours de di- 
plomatique et de paléographie française. Le premier, celui 
des archives du royaume, aura uniquement pour objet d'ap- 
prendre à déchiffrer et à lire les chartes des diverses épo- 
ques; sa durée sera d'un an. Le second, celui de notre Bi- 
bliothèque de la rue de Richelieu, expliquera aux élèves les 
divers dialectes du moyen âge, et les dirigera dans la science 
critique des monuments écrits de cette époque, ainsi que 
dans le mode d'en constater l'authenticité et d'en vérifier les 
dates : ce dernier cours durera deux ans. 
Art. 3. Nul ne pourra être admis à l'Ecole royale des 
chartes s'il n'est âgé de dix-huit ans révolus et bachelier ès 
lettres. 
Art. 4- Notre Imprimerie royale publiera gratuitement, 
chaque année, conformément à l'art. 3 de l'ordonnance du 
23 juillet 1823, un volume des documents que les élèves 
auront traduits, le texte en regard. Ce recueil portera le 
titre de Bibliothèque de l'Ecole royale des chartes, et sera 
composé des traductions qu'une commission formée du se- 
crétaire perpétuel et de deux membres de notre Académie 
des inscriptions et belles-lettres, de trois conservateurs de 
notre Bibliothèque royale, et du garde des archives du 
royaume, aura jugées dignes d'en faire partie. 
Art. 5. Le nombre des élèves pensionnaires sere réduit à 
six au moins et huit au plus, et le traitement de chacun 
d'eux porté à 800 fr. par an. 
Art. 6, Pendant la durée de leurs études, ces élèves pen- 
sionnaires prendront part aux travaux d'ordre et de classi- 
fication qui se font habituellement au département des ma- 
nuscrits de notre Bibliothèque de la rue de Richelieu, ainsi 
I qu'aux archives du royaume, et seront, sous ce rapport, 
soumis aux mêmes règles que les employés de ces établis- 
sements. 
Art. 7. Tous les élèves de l'Ecole royale des chartes se- 
ront admis à concourir pour les places d'élèves pensionnai- 
' res devant la commission dont il est parlé en l'art. 4- A 
égalité de titres, l'élève qui aura contribué à la publication 
prescrite par le même article obtiendra la préférence. 
j Art. 8. Indépendamment de la bibliothèque de l'Ecole des 
I chartes, notre Imprimerie royale publiera, chaque année, 
de la même manière, sous la direction de la commission sus- 
nommée, un volume de chartes nationales, qui seront dépo- 
I sées dans leurordre chronologique avec des notes critiques. 
Ce recueil sera intitulé: Bibliothèque de l'histoire de France. 
Art. 9. Il sera prélevé annuellement, sur les fonds affec- 
tes dans le budget de l'Etat à l'encouragement des sciences, 
lettres^etarts, une somme de 3, 000 fr.,qui sera employée par 
notre ministre secrétaire d'Etat de l'intérieur, en gratifica- 
jtionsaux élèves dont les travaux contribueront le plus au 
succès desdits recueils, sur la proposition de notre Acadé- 
mie des inscriptions et belles-lettres. 
Art. 10, Après les deux années d'étude auxquelles ils 
sont soumis, les élèves de diplomatique et de paléographie 
française seront examinés de nouveau par les juges du pre- 
mier concours : ceux de ces élèves qui auront été reconnus 
dignes de cette distinction, recevront de notre ministre se- 
crétaire d Etat de l'intérieur un brevet d'archiviste paléo- 
graphe, et obtiendront ensuite, par préférence à tous autres 
candidats, la moitié des emplois qui viendront à vaquer 
dans les bibliothèques publiques (notre Bibliothèque de la 
rue de Richelieu exceptée) les archives du royaume et les 
divers dépôts littéraires. » 
Le rapport deM.|de LaBourdonnaye, qui provoqua cette 
ordonnance, renferme quelques instructions utiles à re- 
produire. 
0 Sire, disait le ministre, animé de la sollicitude qu'inspi- 
rait à ses augustes ancêtres tout ce qui pouvait soutenir 
ou augmenter l'éclat de notre littérature, le feu roi institua, 
le 22 février 1820, une Ecole des chartes, afin de ranimer 
(porte le préambule de cette ordonnance) un genre d'études 
indispensable à la gloire de la France, etc. 
» Cette création fut non moins utile que généreuse ; mais 
on ne tarda pas à reconnaître combien il importait de l'amé- 
liorer. L'Académie royale des inscriptions et belles-lettres 
se rendit l'organe de cette nécessité. Elle insista principale- 
ment sur l'inconvénient de n'avoir ouvert aucune carrière 
aux douze pensionnaires dont cette Ecole était composée, 
et de ne leur fournir aucun moyen d'émulation. Il devait 
arriver en effet qu'après avoir employé deux années à de 
pénibles études, ces élèves seraient également embarrassés 
de tirer parti pour eux et pour l'Etat de la science qu'on 
leur avait donné le moyen d'acquérir. 
» C'était un vice non moins notable dans l'organisation 
primitive de l'Ecole de l'avoir divisée en deux sections ab- 
solument isolées l'une de l'autre, n'ayant que le même en- 
seignement pour objet, et ne s'entendant ni sur l'ordre et 
la marche des éiudes, ni sur les progrès des élèves dont rien 
d'ailleurs ne constatait l'aptitude et l'assiduité. 
» D'un autre côté, les leçons bornées à la seule lecture 
etîà la simple copie correcte des chartes de diverses épo- 
ques, n'embrassaient pas la diplomatique et la paléographie. 
C'est pourtant cette science qui a pour but de constaier l'au- 
thenticité des documents, de déterminer les caractères qui 
l'établissent, l'altèrent ou la détruisent en tout ou en par- 
tie; de fixer incontestablement les dates des actes par l in- 
terprétation des notes chronologiques si variables et si ar- 
bitraires, même pour chaque règne|;|de spécialiser, toujours 
dans l'intérêt de la certitude historique, les formules et les 
protocoles propres à chaque époque, selon les variations 
qui s'introduisaient dans le haute administration de l'Etat, 
et d'exposer les caractères qui différencient les unes des 
autres les chartes, diplômes, les lettres, les épitres, iiidicules, 
rescrits, édits, capititlaires, etc. 
» Telles turent (il est au moins permis de le supposer' les 
raisons pour lesquelles les cours de l'Ecole des cluirtes fu- 
rent abandonnés, lorsqu'elle avait à peine deux ans d'exi- 
stence, et il n'a pas été possible de ranimer depuis lors une 
ardeur que ces divei ses causes avaient éteintes. J'ai dù, Sire, 
m'appliquera rechercher les moyens de mettre un terme à 
ce fâcheux état de choses, et d'assurer enfin dans toute sou 
étendue, à la France, la jouissance du bienfait dont votre 
auguste frère l'a dotée. 
«Pour atteindre ce double but si digne de mes efforts, il m'a 
paru nécessaire de proposer à Notre Majesté « Suivent 
les dispositions qui forment le texte de l'ordonnance royale. 
Par suite de circonstances diverses nul de ces articles, 
sauf le 3* et le 7*, n'est exécuté aujourd'hui. 
L'art. 2 a été modifié par la réunion des deux cours à 
la Bibliothèque royale, réunion qui, sans parler de la com- 
modité qu'elle offre aux maîtres et aux élèves, trouve son 
motif dans le changement de la Bibliothèque royale et de 
l'Ecole des chartes du département de l'intérieur au dépar- 
tement de l'instruction publique. 
Les art. 4) 8 et 9 n'ont jamais été observés. 
