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5(nlage unb guter Rettung namentüd^ in grogen (Stäbten fel^t 
emünfd^t" i)on ben (Sc^utgattenfreunben mit gtoget (S^enugtl^uung auf^ 
genommen, f^n ben Ä'teifen Unfimbigev ift fie freiließ mtßüerftanben 
ttiorben unb ^at nur §etterfeit erregt. „$ßa§ ^aU ^t)X benn erregt?" 
n?arf man ung lac^enb entgegen, „'^i^tß, ^id)t§, gar 9^td}t§ ! ®enn für 
bte i?anbfc^ulen finb fie ja abgelehnt unb in großen (Stäbten finb 
fie nid^t burc^f ül^rl3ar ! !" 
Sir geben gu, baß mir in früheren geiten ebenfo geurt^eilt l^aben 
mürben ; hielten mir boc^ t)or einem Qa^re no^, auf ber ?e^rert)erfamm- 
lung in 53raunfc6meig , bafür, e^ fei im ^ntereffe ber @ac^e geboten, 
„bag man gunäc^ft bei ^anbf(i§u(en (Schulgärten anlege, fobann gu ©tabt- 
fc^ulen fleinerer unb mittlerer ©täbte fortfc^reite, unb enblic^, mo t^un^ 
lid^, mit benen ber (S^rogftäbte fc^liege." 2öir glaubten an ber 9iic^tigfeit 
btefeg Sßege^, meil er un^ t»ün fel)r erfal)renen unb fe^r oorgüglid^en 
SD^ännern empfol^len mürbe, namentlich x>on ben gerren Oberlehrern (^. 
<Diefel, §. ^uncfer unb Zi). ©raacf an§ §amburg. 5lber nai^bem mir 
ou^ mehreren migglürften 3Serfu^en in Oefterreii^ etfa^^ren ^abm, 
ml^ frevelhafte^ (Spiel mit (^emeinbe- unb (Staatsmitteln getrieben mirb, 
menn bie Leitung beS (Schulgarten^ in unauSgeb ilbeten unb un^^ 
gefchidften §änben fich befinbet, fönueu mir nii^^t befürmorten, bag 
man auf bem Sanbe ben Anfang mache, eS fei benn — unb mit ber 
alleinigen ^luSnahme ! — bag ein Öehrer gan^ befonberS befähigt unb 
gef^icft märe, einen (Schulgarten gu leiten, meil burd) eine unrichtige 3luö= 
führung bie an fich fo gefunbe unb fru(^tbare igbee arg in 3}^igcrebit 
gebraij^t merben fann. 
„^ber, mo in aller Seit ift benn ber pflaum üorhanben für einen 
(Schulgarten bei (Schulen, noch bagu in ^rogftäbten? §at man bo(^ 
t)ielerortS bie grögten (Schmierigfeiten, um nur einen ^othbehelf t>on 
(Spielplal^ h^^äuridhten!'' — ©emach. OJ^an braui^t beSh<^^^' ^^^^ 
an bie hängenben Härten ber (SemiramiS 3U ben!en. ^lllerbingS mürbe 
eS ja faft unmöglich fein, ber (Schulgartenibee au(^ in ben befcheibenften 
3Serhältniffen Rechnung gu tragen bei ber ^auptfi^hule, ber 9^ealfchule in 
ber 5lltftabt, ber ^iebfrauenfchule. 5Iber mürbe eS benn unmöglich gemefen 
fein bei ber 93?ichaeli§fchule? ^ft eS unmöglich bei ber ^ßolfSfchule an ber 
S^orbftrage, am 9^euftabtsmall, am 33untenthore ? SÜfo ausführbar 
finb (Schulgärten in grogen Stäbten; unb mir behauJpteu, bei neuguer- 
bauenben unb geitgemäg einjurichtenben (Schulhäufern finb fie nid)t nur 
„münf chensmer th", mie bie fagt, fonbern „nothmenbig" ; 
benn ber (Schulgarten allein macht eine oernünftige ^J^e- 
thobe beS natur gef (^hi chtlichen Unterrichts möglich. 
(£S fei nun geftattet, auf 33eifpiele in grogen Stäbten hingumeifen, 
unb mir beginnen gunächft mit ber grögten, mit 53erlin, oon mo aus fchon 
mauiihmal ein gefunber ©ebanfe ausgegangen unb munbgereiiht gemacht 
morben ift. 
!DaS fönigl. Sil helmS t^mna f ium, in ber 53et(ei)ueftrage 
inmitten fchöner (S^ärten gelegen, üerbanft bie (Sntflehung feines (Schul- 
gartens feinem !Director ^rofeffor !J)r. ^übler, meldher bemfelben fort= 
bawernb eine unermübli^e Pflege unb ^erbefferung angebeihen lägt. ^Der 
