146 
man foretager med de Studerende; ved hver en Plante, man 
vil lære de Studerende at bestemme. 
Men naar man hverken kan fatte eller fastholde eller an- 
vende de meest elementære botaniske Kategorier, naar man 
ikke kan forstaae , hvad et Dækblad er, naar man ikke kan 
see Forskjel paa en Blomst og en Blomsterstand, hvorledes 
kan man saa træde docerende op netop paa Dækbladenes og 
Blomsterstandenes og Blomsternes Omraade og ovenikjøbet 
opstille nye Begreber netop paa dette Omraade? Ja hvorledes 
kan man saa træde docerende op paa Blomsternes Omraade 
i videre Forstand : Hvorledes kan man saa overhovedet være 
Docent i Botanik? 
