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ten oft unb reic^lic^ üOerbraufeu fann. 9^uv auf biefe SBeife mirb c§ 
gelingen, btc Blätter ber ^flan^en üoit bem maffenl^afteu ©taube uub 
ißuge gu reinic3en. (Sine lueitere (Sc^äbüjung ber ^flan^emuelt tritt im 
©tabtfc^ulf^arteu burc^ bte Unaaljl mx Üiaupen, (Spiunen unb anberen 
;j5nfeften ein, bie fid) gerabe im ®tabtfd)ulgarten breit machen unb ber 
forgenben §)anb be§ ^flecjer^ fpotten. §)ier ^ilft nur emfiger glei^ unb 
unabhängige^ ^(nirenben ber 35ertifgung^mittel. 
©inb bie ^er^ättniffe gar gu ungünftig, ift ber (Sd^utgarten nur 
ein enger ^ofraum, mt id) fold^e ebenfalls fennen gelernt l^abe, in irel- 
d)em nur gur ^Jiittag^geit auf irenige ^tnnhm bie fenfrec^ten ©trauten 
ber (Sonne be^ |)Ochfommer§ einbringen, nun bann mug auc^ biefe^ 
?5lä^chen Dermert^et merben, unb ^wax für eine ^Sepflangung, loelc^e 
nigften^ ba^ äft^etifc^e (S^efübl nii^t oerle^t, aber nur ben Dramen eine^ 
©d^u(garten§ gebe man biefem g)ofraume ni^t. ungünftigften gaüe 
fönnen ©d^attenpflangen unb Ü^afen ben Ü^aum einnebmen unb ben ^in* 
bem bemeifen, bag jebe^ ^lä^c^en irert^ ift, bepflanzt unb tjon Tlm^ 
fcbenr}anb oerfc^önert ju irierben. (Solche (Schulen müffen eben üon gün* 
ftiger fituierten unterftü^t loerben, inbem (entere erfteren bie ^ftangen 
liefern. Unb gu biefem Qmde fann ic^ unter anberem nur bie ^Xopf^ 
obftbaumguc^t iDärmfteng empfehlen. <So ein ^äumc^)en im stopfe ift 
leicht transportabel unb fann mit Q3lüt^e ober J^ruc^t in jebe einzelne 
©(j^ule gebracht merben. 
3u ben oorangefüfjrten 3:^efen, Jüel^e ben Schulgarten betreffen, 
muf3 i^ aber noch eine febr mic^tige gefellen, foü ber ©d}utgarten ein 
Unterrid^t^mittel im magren «Sinne beS SßorteS fein. ®ie lautet: „(B^ 
finb bie £inber in geeigneter Seife gur ^epflangung unb Q3etreuung be^ 
Schulgartens fjtxan^u^k^ml" i!flvLX felbftgefchaffeneS ift auch mirflicheS 
(Sigenthum, unb bie ^inbertcelt befreunbet fich fehr gerne mit biefen ^r= 
betten. Zxoi^ biefer Vorliebe ber ^inbertcelt fcheitert aber bennoch bie 
Schulgartenfrage in ihrem jefeigen Stabium gen?öhnlich gerabe an biefem 
fünfte, unb ^mx meift burch bie Unfenntnig ber Altern über ben Serth 
beS Schulgartens, ©a fann nur bas (S^efelj aushelfen, ttielcheS bie Zf)üU 
nähme ber ^inber für eine beftimmte Qdt, bie in ben 9tahmen ber Un* 
terrichtSgeit fällt, normiert. fjaht in biefer ^egiehnng traurige gälle 
erlebt unb fah oft ben eifrigften Kollegen, allein unb oerlaffen burd} bie 
^nboleng ber Altern, im Schulgarten ftehen. 9^ ur bie unmittelbare d)}it^ 
loirfnng ber ^inber im Schulgarten fichert alle bie reichen 33ortheile, bie 
man aus bem Schulgarten fchöpfen fann. 
^ieS finb im allgemeinen bie ©eficbtspunfte, unter benen ber Sdhul« 
garten einer (Sroßftabt aufgefaßt loerben muß, ujenn er ein fräftig mir= 
fenbeS Ilgens unferer ^olfsf^ulen iperben foü. !Der Schulgarten ber 
^rogftabt ift baS ebelfte ^inbeglieb unferer ^inbernjelt mit ber 9^atur! 
(Rönnen n^ir unferer ^^ugenb ben anregenben 33erfehr mit ber '^^flangen^ 
titelt, ber getüiß belebenber unb bilbenber auf bie ;3"genb einn^irfen lüirb 
als ber 5lnblid beS mobernen StragenlebenS einer (S^rogftabt. Schließ* 
lieh mischte ich noch erwähnen, baß bei ben Schulbauten SienS faft gar 
nidht auf S^ulgärten Mcfficht genommen lüurbe. ^ie meift brei Stocf 
hohen (^ebäube umgeben einen §ofraum, ber fich vermöge feiner ^age 
