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gründlich mazeriert, gereinigt, neu aufgestellt und, soweit die Größen- 
verhältnisse es gestatteten, in unser Institut überführt, wo sie in dem 
größten Räume des zweiten Stocks im Verein mit anderen eine für die 
Verhältnisse einer kleinen Universität ganz ansehnliche vergleichend- 
anatomische Sammlung bilden, für die leider der Raum ganz und gar 
nicht ausreicht, denn die Schädel liegen zum Teil übereinander, so 
daß bei der Verwendung derselben für den Unterricht Beschädigungen 
unvermeidlich sind. 
Mit dem Wachstum der Universität wurde auch das Institut vor 
neue Aufgaben gestellt. Seit den Zeiten Grenacher's und Goette's 
hat sich die Zahl der Studierenden mehr als verdoppelt, und die 
Folge war ein Anwachsen nicht nur der Zuhörerzahl, sondern be- 
sonders auch der Zahl der Praktikanten. Direktor und Assistent, die 
früher einen Teil ihrer Arbeitskraft auf die Sammlung verwenden 
konnten, wurden mehr und mehr durch Vorlesungen und Laborato- 
rium in Anspruch genommen. Unser tüchtiger Diener, der früher 
bei Präparationsarbeiten wesentliche Dienste leistete, ist durch Exkur- 
sionen, Hülfeleistung im Hörsaal und Laboratorium so sehr in Anspruch 
genommen^ daß ihm in den letzten Jahren für Präparationsarbeiten 
gar keine Zeit übrig blieb, zumal ihm noch die Reinigung und 
Heizung des Instituts obliegt. 
So sah sich schon Blochmann, der Nachfolger Bkaun's, der sich 
außer der makroskopischen Sammlung ganz besonders auch der Samm- 
lung mikroskopischer Präparate annahm, veranlaßt, zur Entlastung 
des Dieners alle in der Vorlesung gebrauchten Präparate aus der 
übrigen Sammlung herauszuziehen und sie zu einer sogenannten 
»Vorlesungssammlung« zu vereinigen, die in zwei Zimmern an der 
Südseite des zweiten Stocks ihre Aufstellung gefunden hat. Die da- 
durch erzielte Erleichterung der Vorlesungsvorbereitung hatte aller- 
dings einen Ubelstand im Gefolge, der sich bei unseren kleinen Ver- 
hältnissen nicht gut vermeiden läßt und darin besteht, daß alle neu 
hinzukommenden instruktiven Präparate der Unterrichtssammlung 
eingereiht werden, die übrige Präparatensammlung aber mehr und 
mehr mit minderwertigen Objekten belastet wird. 
Der intensivere Unterricht bedingte andererseits auch eine andere 
Verwendung der Institutsmittel. Was nicht das Laboratorium ver- 
schlingt, mußte mehr und mehr zum Ankauf von Mikroskopen, Präpa- 
rierlupen, Mikrotomen, vor allem auch zur Vermehrung der Institüts- 
bibliothek verwendet werden. Schon Blochmann vermehrte das 
Instrumentarium ganz hervorragend durch Ankauf von Instrumenten, 
besonders eines Zeiß'schen Apachromaten sowie des hier im Hör- 
saal aufgestellten, von ihm selbst konstruierten Projektionsapparates, 
