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Lief. 43. Kükenthal, Pennatularia 147 p. 126 Fig., VIL 1915. 
Lief. 44. KiEFFEE, Diapriidae 657 p. 165 Fig., X. 1916. 
Folgende Manuskripte liegen druckfertig vor: 
45. Schmidt, Äphodinae; 46. Nieden, Anura L\ 47. Kieffee, 
Scelionidae] 48. Roewer, Opilionidae^ 49. Fahrenholz, Anoplura\ 
50. Kükenthal, Gorgonaria\ 51. Friese, Äpidae IL; 52. Nieden, 
Engystomatidae. 
Der Vortragende macht auf einen umfangreichen Bericht des 
„Nomenciator generum et subgenerum" aufmerksam, den er 
zur Ansicht für Interessenten ausgelegt hat. 
10. Herr Prof. v. Hanstein (Berlin-Dahlem): Bericht über die 
Tätigkeit des Deutschen Ausschusses für mathematischen und natur- 
wissenschaftlichen Unterricht in den Jahren 1918—1921 (verlesen vom 
Schriftführer). 
Seit meinem letzten im Oktober 1918 erstatteten Bericht hat 
nur eine Sitzung des deutschen Ausschusses stattgefunden, und zwar 
am 6. Juli 1919 in Göttingen. Außerdem ist der engere Arbeits- 
ausschuß mehrfach zusammengetreten, um zu verschiedenen, durch 
die in Angriff genommene Umgestaltung des Schulwesens sich er- 
gebenden Fragen Stellung zu nehmen. Der „deutsche Ausschuß" 
sah seine Aufgabe einmal darin, mit allen Mitteln dafür einzutreten, 
daß durch die angestrebte Vereinheitlichung des ünterrichtswesens 
keine Herabsetzung der bisher von den höheren Schulen erreichten 
wissenschaftlichen Lehrziele herbeigeführt werde, ferner aber darin, 
in den verschiedenen Schulformen den mathematisch-naturwissen- 
schaftlichen Fächern die ihnen zukommende Stellung im Lehrplan 
zu sichern. 
Von diesen Gesichtspunkten ausgehend, fordert eine am 6. Juli 
1919 in Göttingen gefaßte Entschließung, daß an die geplante vier- 
jährige Grundschule sich neben der Mittelschule selbständige Schulen 
mit mindestens achtjährigem Lehrgang nach Art der bisherigen 
höheren Schulen anschließen sollten, und daß der Unterricht auf 
diesen auch in Zukunft auf die Erziehung zum wissenschaftlichen 
Denken eingestellt werden müsse. In der geplanten neuen „deutschen 
Oberschule" sei der Mathematik und den Naturwissenschaften aus- 
giebiger Eaum zu gewähren. Für begabte Volks- und Mittelschüler 
sei ein Weg offenzuhalten, der auch ohne das Bestehen der Reife^ 
Prüfung einer höheren Lehranstalt den Nachweis ausreichender 
wissenschaftlicher Vorbildung ermöglicht. An die etwa zu gründenden 
— pädagogischen Hochschulen seien auch Vertreter der mathematischen 
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