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Lieferung liegt im Manuskript vor die Bearbeitung der Euble- 
phariden, Uroplatiden, Pygopodiden von Prof. Weener in 
Wien/ In Vorbereitung sind u. a. Gruppen, wie die rhabdocoelen 
Turbellarien von Prof. von Graff in Graz, die Chaetognathen 
von Dr. von Ritter-Zahony in Wien, die Ostracoden von Prof. 
G. W. Müller in Greifswald, die Phalangiden von Dr. Rower 
in Bremen, die Trombidiiden von Dr. Sio Thor in Christiania. 
die Hipp obo seiden von Dr. Speiser in Labes, die Ophidia von 
Dr. Sternfeldt in Berlin.. 
Der Schriftführer verlas ferner den 
Bericht des Delegierten der Deutschen Zoologischen Gesellschaft, Herrn 
Prof. Dr. Kraepelin, über die Tätigkeit des deutschen Ausschusses für 
den mathematischen und den naturwissenschaftlichen Unterricht im 
Jahre 1910. 
Der deutsche Ausschuß für den mathematischen und den natur- 
wissenschaftlichen Unterricht, in dem zurzeit 21 wissenschaftliche 
Gesellschaften Deutschlands vertreten sind, hat im Berichterstattungs- 
jahr eine Hauptsitzung und eine Sektionssitzung zur Erledigung 
seiner Aufgaben abgehalten. Für die Förderung des mathe- 
matischen Unterrichts hat sich die enge Verbindung des deutschen 
Ausschusses mit der internationalen mathematischen Unterrichts- 
kommission als außerordentlich fruchtbar erwiesen. Über die Fort- 
schritte des Unterrichts in den biologischen Wissenschaften, welche 
die Deutsche Zoologische Gesellschaft in erster Linie interessieren 
dürften, ist kurz folgendes zu berichten. 
Der durch den Erlaß des preußischen Kultusministers vom 
März 1908 für Preußen geschaffenen Möglichkeit der fakultativen 
Einführung der Biologie in den oberen Klassen der höheren Schulen 
ist in verhältnismäßig hohem Grade entsprochen worden, so daß 
gegenwärtig wohl nahe an 100 Schulen hierbei beteiligt sind. Wie 
eine Abhandlung des Geh. Rgrts Norrenberg über Schülerübungen in 
Preußen ausdrücklich betont, haben sich diese Versuche im all- 
gemeinen vorzüglich bewährt. AVenn trotzdem eine vom deutschen 
Ausschuß angeregte Petition der Berliner Ortsgruppe des Vereins 
zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen 
Unterrichts auf Einführung eines obligatorischen biologischen 
Unterrichts wenigstens an den Realanstalten seitens des Ministeriums 
zunächst abschlägig beschieden wurde, so geschah dies mit der 
Motivierung, daß eben die diesbezüglichen Versuche noch nicht ab- 
geschlossen seien. Dennoch gelang es, den preußischen Herrn 
