386 
de samma läro-metoder , för livilka Knatingius 
varit kallad till Christiaiiia. 
Man torde kunna Jjetrakta de af Borr in- 
rättade skol-anstalter såsom prof-skolor, ledan- 
de till uppgift om deras nytta och kostnad. 
IN'är derföre stifts-Direktion, i anledning af en 
författning 1816, att staden Bergen sjelf skall 
bekosta skol-väsendet, redan var färdig att af- 
stvrka kommun-Skolors införande, af brist på 
medel; så var det Bohr, som med ett förslag 
af den 26 Dec. 1826, bragte Kongl. skol-Kom- 
niissionen, att, genom användandet af vexeU 
undervisning, kunna, med de medel som voro 
att tillgå, utföra den åsyftade allra:inna folk-un- 
dervisningen. 
En sådan, ända till hänförelse gränsande 
nitälskan för sitt mål lifvade Bohr, utan an- 
språk pä någon belöning. Han erhöll också in- 
gen annan än medborgares tacksamhet och egen 
tillfredsställelse •■•"). 
Hans sista befordran, att jemte sin öfver- 
lärare-befattning, vara Organist och Cantor i 
domkvrkan, 1826, synes han hafva emottagit 
egentligen för att blifva i tillfälle, att befordra 
tonkonsten i allmänhet, och koral- samt kyr- 
komusik i synnerhet. Bohr införde den bland 
läro-stycken i Skolorna; och har dessutom lem- 
nat efter sig ett jublande minne i den härliga 
*) Vid en exameo med söndags-skolan, år i825, 
således 23 år efter dess stiftelse, oTverlemnades til- 
lika med de tacksammaste uttryck af Bergens handl- 
verkare till Eohr en gåfva, bestående genom lle- 
res bidrag, uti en mindre bords- och the'-servis af 
silfver, samt från målare-embelct en silfver-pokaJ, 
från kopparslagaie-embetet ett the-kök, från skrad- 
dare-embelel en stor tobak«;-ask af silfver o. s. v. 
