245 
Da. VI nu yccå, saayel IivaJ der maa forudsættes Los den, 
(ler skal læse, som 0£saa hviilve Ævner Mennesket Letieiicr sis 
aFj naar han læser: s^ja ere \'i ib.tand tii saayei at inusee, hvor- 
for man ved at lære IVi enriesket t.llrr Earnvt at læse hidtil ikke 
har udrettet eller kuiiiu-t udrette^ li\ad ra.ui skulde og som man 
sigtede til, som og letteligen at uvifiTide Aen ene rigtige Me- 
thode^ soin nmii bor betjene i^ig af i\)r sikkert og hastigt at 
naae sit Maal^ og paa en let og hojst behagelig Maade at læ- 
re Born at læse^ Liden elermed enten at anstrenge dem over Ævne 
eller node dem til noget, som i mindste Maade kunde være 
hinderi gt for Forstandens naturlige lette Udvikling. 
//. Hvorledes er man hi d til g a aen tilværks 
ved at lære Bom at læse? 
A. Stavemetliodcn^ Dens Forsk] elUghed fra de ^cimles Syl- 
la h er ni cthode . 
Den Metliode/manhidindtilimange^ekler iahnindelighed har 
betjent sig ar' ved at lære Born at læse, er den saa kaldte Sta» 
vs?nethode. Efter denne Methode lærer man Bornene ikkun 
Iiorig Hensyn til ' aadle Atnacli og Silluk ctjib Sufpnsuk m. v. liJen at 
jeg forstoeJ ('et mindste eller saa megei som en eneste Glose deraf; og 
j,eg var ikke lidet stolt af niin forn entlige start Lærdom. Og vistnok 
er det hebraiske Sprogs Alfubeth, at jeg i forbigaaende skal bemærke 
det, saa overiuaadc m-1 skikket til at la^re at la'se efter, at det ikke 
lidet forundrer mig, at in^en Pa'diSgog endnu bar for>ogt eller fore&liUiet 
at betjene sig deraf til at lære Burn hiisti^t og rigtigt ai læse^ 
