255 
ved dem betegKes* Tilat bemærlce de Broklyddele, som 1)6- 
tegnes ved Xonsonanterne, fordres .allerede mere Gelior og Be- 
greb om Stavelser. Konsonanternes Lyd kan ikke udtiykkes 
eller bemærkes uden i Forbindelse med yokalerne, altsaa ik- 
kun i Stavelser. 
Ordenen , i hvilken man lærer Bornene at skrive og kjende 
de enkelte Vokaler, er derimod temmelig ligegyldig. Tor Liiglie- 
dens Skyld i Hensigt til nogles enten Tignrer eller Lydde bru- 
ger jeg imidlertid folgende Orden : 
o o a aa i/) æ e i u y 
Har et Barn lært at male alle Vokalerne efter Qivilket 
det skjont nok saa lille let lærer i et Par Timer) saa gaaer jeg 
over til at lære det Konsonanterne* Men forend jeg skriver 
det nogen eneste af dem for : siger ^eg det^ at jeg nu skal 
lære det nogle ganske andre forunderlige Bogstaver , der ikke 
kunne udtales saaledes som de, det allerede liar lært, der kal- 
des Vokaler eller -selvlydende (rettere selvstændig Lyd betegnen- 
de) Bogstaver. ;De kunne kun udtales eller læses, naar de 
staae ved liojre -eller venstre Side af Vokalerne; og dette er 
Aarsagen, hvorfor de og kaldes Konsonanter eller blot medly- 
dende Bogstaver. Til Exempel skriver jeg strax et b og et d 
for paa Tavlen uden at nævne disse Bøgstaver og siger: det er 
et Par Konsonanter, der ej kan udtales, for der kommer en 
Vokal til dem. Jeg skriver derpaa et z paa venstre Side af 6 
og siger, at Lyden i er forandret til Lyden bi. Jeg skriver et 
ved hojre Side af b, og siger Lyden e er forandret til Ly- 
if) Istædetfor to Aer skriver jeg Keller a med en Streg over. Naar Barnet 
siden skal brnge Bogen 5 siger jeg det, at to Aer staae istædetfor a 
.med ea Streg over. 
