d) De befri'eS' fra dien fange skadel'ge Skolegang i deres spæd-o' 
Barn (] om,, og fra at sidde mellem- en Mæiagde andre Boro: 
i qvalm, tisund Luft baade Sommer og Vinter; og vil i to^ 
tre Maaneder en Time dagiigen lære mere end ellers i 
Skolen ligesaamange Aar 6 Timer om Dagen* 
De befries for den skadelige, aandsfortærende Staven meå 
alle dens slemme FoJger, den mod bydelige Skoletone m. y. 
é) De vænnes til d:ety som er ethvert Menneske vigtigt hanS' 
bele Liv igjennem, nemlig til noje øg rigtigt at give Agt 
Gg bruge sine Sandser* De nodes til at bruge baade Ø]ne 
og Indbildningskraft for at kunne skrive Bogstaverne efter, 
samt deres Gren til at ki^nne skille mellem lignende Lydde«. 
d) De erlioide en reen og skarp Udtale, idetat de nodes tii 
ved deres Talen at udtrykke enbver Konsonant. '^|^ 
é) Bornene lære ved min efter denne Metliode indrettede Abecet 
altid ogsaa noget at skrive og at læse Skrift, som i det daglige 
Liv er vigtigere end at kunne læse Trykt* Den der kan 
skrive, kan modtage og give BerL-tninger , som den, der 
blot kan læse Trykt, ikke kan. K) 
Ity GvQVt Joachim Godsche Moltke Lar skjænket Skolerne paa Kans God- 
ser kobberslukne Forskrljfter. En herlig Ideel Gid alle Proprietærer 
Tiile folge lians Exempei ! Da Skriveri ialmindelighed er Tigttgere end 
JLsesen 5 og den der skriver efter en rigtig Plan med det samme lærer al 
Ibse : saa burde man forst og fornemmeligen drage Omsorg for at lære 
B<irnj; at skrive* 
Vid, Sdi, Skf. U Dsctf n Uafte, 
Mm 
