METODOLOGÍA GEOGRÁFICA 
Ante todo le serán conocidas la Anatomía, la Morfología y la l'i 
siología de las plantas, que sirven de base a la vida animal: las dis- 
tintas clases de cereales, de legumbres, de hierbas medicinales, y de 
árboles frutales y de utilidad práctica y su correlación con la luz en 
la fotosíntesis de clorofila, sus variadas manifestaciones de tropis- 
mo, la importancia de su calor y su dependencia de este, de la gra- 
diente del terreno, de la cantidad y cualidad del agua, de la química 
y de la estructura mecánica del suelo, y los maravillosos aparatos 
de protección contra la inclemencia del clima, como lo vemos en mu- 
chísimas plantas, como por ejemplo, nuestro eucalipto queso viste 
con una piel gruesa, córnea; sus hojas están en posición vertical para 
presentar a los rayos del sol una superficie lo más reducida posible; o 
como algunas gramas de nuestras alturas se visten con pelitos de tal 
manera que desaparece la epidermis verde, consiguiendo de esta ma- 
nera la facultad de retener por largo tiempo la escasa humedad que 
les suministra parcamente el rocío y la neblina. 
El profesor de Geografía sabrá que, antes, al tener todavía el 
planeta una temperatura mucho más elevada que ahora, le servía de 
vestuario una flora tan hermosa y variada, tan rica, tan exuberante 
como no la vemos hoy dia, ni siquiera en las legiones tropicales; que 
el hielo que se había formado en un principio en los polos avanzaba 
más y más destruyendo las plantas que no podían conformarse con 
una tempei atura tan baja o empujándolas a regiones donde encontra- 
ron favorables condiciones de vida, formando asociaciones de ca- 
rácter bien definido, sea en la selva tropical, o en la selva y en el 
terreno de cultivo subtropical, sea en las selvas montañosas de las 
regiones templadas, o en las legiones gramíneas sin posibilidad de 
cultivo, en la llora alpina o en las tundras y estepas. Asi preparado 
el maestro no puede ocurrírsele nunca hacer crecer, ante sus alum- 
nos, palmeras en la Selva Negra, o cultivarla vid en el Rin desde su 
origen, allá muy alto en el San Gothardo hasta la tierra deprimida e 
inundada de los Países Bajos. 
Más todavía que las plantas está la fauna en correlación con el 
cuadro típico de un topo geográfico, y la diferencia de Otros topos tal 
vez con mayor exactitud que las primeras, puesto que los animales 
tienen un organismo más complicado, más sensible y más especifica- 
do que el vegetal, lo que hace casi imposible su aclimatación a un 
topo demasiado diferente del de su origen. 
Por otro lado no tiene tantas facilidades para propagarse como 
la planta, que emigra no solamente por sus óiganos naturales, pues 
las semillas no son trasladadas solo por las corrientes de aire, del 
agua o por los pájaros, sino muchas veces por las circunstancias más 
fortuitas. 
Aun los animales tienen su patria: desdé las lejanas épocas geo- 
lógicas están trazadas sus fronteras, que únicamente las aves 
y los peces pueden sobrepasar. Los mares y los grandes montes 
