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BOLETIN DE kÁ SOCIEDAD GEOGRAFICA 
del mundo, y los multiplican según un procedimiento original, 
para venderlas a las escuelas en precios ínfimos; algunas dé 
estas vistas (Fig. 15) que cuestan apenas 5 cts, tomadas en 
la Tierra Santa, puedo dar a ver a mi auditorio. Al misino 
tiempo ruego pasar estas otras dos vistas, tomadas en Ancón, 
que ofrecen una idea inmejorable del carácter de la cosía 
peruana. 
En el Peni ya hay muchas personas que poseen grandes 
colecciones de paisajes característicos y pintorescos de todo el 
país: estas colecciones las debería adquirir la Sociedad (loo- 
gráfica, hacerlas reproducir y repartirlas entre las escuelas: 
los niños peruanos conocerían de una manera más amena y 
más realista su patria, que con la enseñanza deficiente actual; 
el estereoscopio los pone en contacto casi real con los con- 
nacionales que habitan los rincones más remotos de la monta- 
ña,, como con las riquezas y bellezas de esas regiones de la 
tierra, peruana que pisaron sólo unos atrevidos apóstoles de 
la ciencia o audaces colonos. 
En la contemplación individual, por la atención com- 
pletamente absorbida, la figura estereoscópica impresiona 
en el cerebro imágenes duraderas, llenas de materialidad y 
de vida. 
Este uso individual, es en sí, la forma más concentrada 
de intuición pero envuelve un grase inconveniente dis- 
ciplinario, al enseñar Geografía a una clase numerosa. Para 
que todos los alumnos aprovechen del tema tratado e ilus- 
trado con la vista doble, sería indispensable que todos y cada 
uno estuvieran armados de estereoscopio y fijaran la atención 
en el mismo cuadro, cosa que implicaría gastos (pie no es- 
tán al alcance de la mayoría de las escuelas. 
La física y la técnica moderna nos han dado otro apara- 
to que posibilita la intuición colectiva: el diapositivo y el 
aparato de proyección, que tiene que ser hoy día otro re- 
quisito indispensable de cualquier escuela. Aunque el cuadro 
proyectado no penetre tan profundamente en la conciencia 
de ios niños, tiene siempre sobre la lámina una gran ventaja. 
Por lo pronto, la imagen sobre el lienzo tiene mayor preci- 
sión que la figura impresa o litografiada, los contrastes son 
más marcados y aumentan por lo mismo el carácter plástico 
y finalmente la oscuridad del salón de proyecciones esconde 
todos los objetos que pudieran distraer la atención de la ju- 
ventud y la luz iluminativa del diapositivo atrae al espíritu y 
concentra las facultades del alma. Para que el diapositivo sea 
eficaz y produzca los efectos ilustrativos y también educa- 
tivos (pie la moderna escuela preconiza, tiene que reunir las 
mismas cualidades que la lámina; debe ser sencillo, unitario, 
real y posible, si nó sirve sólo de pasatiempo; a estas propie- 
dades agregaría: el asunto proyectado debe ser coloreado en 
cuanto sea posible; pues los contrastes imaginados entre blan- 
