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Gartenflora Deutschlands, 
Russlands und der Schweiz. 
ter, dass man das Herkommen abstrei- 
ten miisste, wenn man sich nicht iiber- 
zeugt hatte. Die kurzen, schwachen, 
dich beblatterten Triebe wurden stark 
und langgliederig, die tief eingeschnit- 
tenen fast zackigen Blatter wurden rund, 
dick und langstielig. Nur die Blumen 
blieben dieselben, und es entpuppte 
sich aus dem neuen Abkbmmling die 
friiher viel angewendete : Sorte Thorn 
Thumb. Ich habe von den grtinen Zwei- 
gen bewurzelte Stecklinge, und bin 
neugierig, ob auch die griinen Pflanzen 
einige der guten Eigenschaften von 
Brillant — Mutter, namentlich die gleich- 
massige Hohe alter Zweige und Bliithen 
beibehalten werden. J. 
5) Die AgricuUurchemie als Gegenstand des Unterrichts in Garten- 
bauschulen und in Gartenbiichern. 
In den Programmen der Gartner- 
Lehranstalten wird stets die Agricul- 
turchemie als ein Hauptlehrgegenstand 
hingestellt, und wir altern Leser der 
Gartenzeitungen erinnern uns bogen- 
langer Abhandlungen iiber diesen Ge- 
genstand. Fragt ein Kenner einen sol- 
chen akademisch geschulten und in der 
Pruning bestandenen „Gartenbaubeflis- 
senen, tf so wird er nur verwirrte Ant- 
worten geben uud zeigen, dass er von 
der Sache kaum einen Begriff bekom- 
men, dass nur technisch - wissenschaft- 
liche Ausdriicke ein wiistes Durchein- 
ander in seinem Gehirn bilden, worin 
bald Stickstoff, bald Sauerstoff oder 
Wasserstoff obenauf schwimmen und — 
vermuthlich durch Bekampfung sich 
feindlicher Stoffe — viel Kopfweh ver- 
ursachen. 
1st der Schuler daran schuld, dass 
er nichts weiss? Vielleicht ein wenig; 
weil er nicht so aulmerksam gewesen, 
wenigstens die Grundlehren zu begrei- 
fen. Oder ist der Lehrer daran schuld ? 
Auch ein wenig, denn wenn er kein 
Chcmiker vom Fach, vielleicht Gartner 
oder Schullchrer fur andcrc Facher Ist, 
der sich mit Hilfe eines Buchs iiber 
Ackerbauchemie auf den Vortrag vor- 
bereitet, so ist ihm auch vieles un- 
klar geblieben. Aber man wird sich 
nie tauschen, wenn man annimmt, dass 
das, was dem Lehrer nicht ganz 
klar ist, dem Schuler nimmermehr klar 
wird, mdgen beide sich noch so viel 
Miihe geben. Dies ist nun zwar mehr 
oder weniger mit alien Wissenschaften 
der Fall, aber keine verlangi von dem 
Lehrenden eine so gnindliche Fach- 
bildung wie die Chemie. Aus Biichern 
ist in der Chemie nun einmal wenig 
zu lernen. Biicher iiber Chemie sind 
fiir Chemiker, die schon viel wissen, 
aber nicht fiir Unwissende urn zu ler- 
nen oder gar darnach zu lehren. 
Unter AgricuUurchemie versteht man 
an Lehranstalten meistens nur einen 
Zweig dieser Wissenschaft: die Lehrc 
von der Erkennung des Bodens. Ich 
will ebenfalls nicht weiler greifen, in- 
dem ich hier ausspreche, dass kein 
Gartner, mag er auf einer Lehranstall 
gebildet sein oder sich aus Biichern 
unterrichtet haben, jemals im Stande 
ist, den Boden auf chemise hen 
Wegc so zu untcrsuchen, wie cs heut 
zu Tage verlangt wird, viel weniger 
