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ANALES DEL MINISTERIO DE FOMENTO. 
sido causa de falsas apreciaciones y colocan á México, respecto 
de instrucción pública, en un rango muy inferior del que legítima- 
mente le corresponde, como puede observarse por el siguiente 
cuadro que aparece en el reciente Tratado de Estadística por M. 
Block, el cual se tomó de la relación de M. Levasseur acerca de 
la Exposición Universal de Yiena en 1873. 
Alnmnos de educación primaria por cada cien habitantes. 
1. Estados Unidos (compren- 
diendo las secundarias . . 18 
2. Sajonia Real 17.5 
3. Badén 16 
4. Wurtemberg 15.5 
5. Suiza 15.5 
6. Dinamarca 15 
7. Imperio alemán 15 
8. Prusia 15 
9. Suecia 13.7 
10. Baviera 13 
11. Países Bajos 13 
12. Francia 13 
13. Noruega 12.5 
14. Gran Bretaña 12 
15. Bélgica 11.9 
16. Austria 9 
34. Egipto 
17. España 9 
18. Irlanda 8 
19. Hungría 7.5 
20. Italia 6.5 
21. Grecia 5.5 
22. Eepública Argentina 5 
23. Chile 4 
24. Uruguay 3.7 
25. Portugal 2.5 
26. Servia y Rumania 2 
27. México 2 
28. Rusia 2 
29. Perú 1.5 
30. Ecuador 1.3 
31. Brasil 1.2 
32. Turquía 1 
33. Venezuela 0.3 
0.3 
La obra del Sr. José Diaz Covarrúbias, de la que antes he hecho 
mérito, se refiere á la misma época de los datos de Mr. Levasseur, 
quien no tuvo á aquella presente, y por consiguiente haciendo " 
el cómputo de los datos que ella expresa, México debería estar 
en la relación de 5 á 100 ocupando el rango de la Eepública Ar- 
gentina, ó sea el 22? y no el 27? lugar de los 34 que se refieren 
á otras tantas naciones cuyos datos se comparan. 
SegTin este cuadro comparativo, México habría de duplicar pró- 
ximamente la asistencia de alumnos á las escuelas, para igualar {| 
á España, triplicarla para igualar al Imperio Alemán y casi cua- 
triplícarla para igualar á los Estados Unidos. 
Pero tales relaciones realmente no existen con tan marcada 
