158 
Literatur-Besprechungen. 
Glas- lind Metallfäden'). Bei der langen Reihe aus- 
ländischer Rohstoffe wird einem so recht die Bedeutung 
der Kolonien, wenigstens unter diesem Gesichtswinkel, klar, 
sowie die Bedeutung unseres üherseeischen Güterverkehrs 
überhaupt. 
Soweit die Technik in die Aufbereitung der Rohstoffe 
hineinspielt, wird ihr ebenfalls die verdiente Würdigung zu 
teil; so lernen wir bei der Baumwolle die Hauptarten der 
Entkernungsmaschinen und Ballenpressen, beim Flachs die 
Brech- und Hechelmaschinen, bei anderen Stoffen wieder 
besondere Entholzungs- und Entfaserungsvorrichtungen 
kennen. So werden auch z. B. bei der Wolle eine Reihe 
von Spezialmaschinen vorgeführt, deren Wirkungsweise auch 
dem Nichtfachmann interessant ist. Die Struktur der Fasern 
wird, wo besonders auffallende Charakteristica vorhanden 
sind, durch Mikropbotogramme verdeutlicht. Statistische 
Darstellungen machen die Menge der Erzeugung und den 
Verbrauch der verschiedenen Rohstoffe auf dem Welt- 
markte klar 
So wird das Büchlein seinem Zwecke durchaus gerecht 
und verdient einen weiten Leserkreis. 
K. Pritzsche. 
Voigt, Max, Dr. phil., Oberlehrer in Oschatz (Sachsen), Die 
Praxis des naturkundlichen Unterrichts. Ein Hand- 
buch für Lehrer aller Schulgattungen und für Sammler. 
XIV und 282 S. Mit 92 in den Text gedruckten Figuren. 
Leipzig, Dieteriehsche Verlagsbuchhandlung (Theodor 
Weicher), 1909. Gebunden 3,80 M. 
Ein Kompendium für den Schulmann, wie es sein mufs. 
Schon der kräftige Stoffeinband sagt: „Stelle mich nicht in 
den Bücherschrank; mitten in den Unterrichtsbetrieb hinein 
gehöre ich!" Nicht nur der Lehrer, sondern auch der 
reifere Schüler wird sich ein solches Buch gern zulegen, 
das ihm reiches Lebenswissen bietet, ihn auf allen ein- 
schlägigen Gebieten so wohl berät. Das Werk hat denn 
auch bereits in der deutschen Lehrer- und Sammlerwelt 
sein verdientes Lob gefunden Es macht uns zuerst mit 
