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"Si los datos estadísticos interviene, que sólo sea para for- 
mar tablas de comparación ó para traducirlo en gráficos que ha- 
blen [diagramas ó curvas] de las relaciones entre los fenómenos 
económicos ó entre las variaciones sucesivas de un mismo fenó- 
meno. El comentario á que estas tablas y gráficos den lugar, 
producirá una impresión más justa y más duradera que el exa- 
men de diversas evaluaciones aisladas. 
"Será, sobre todo, ventajoso en este orden de ideas relacio- 
nar en lo posible las nociones ntievas con medidas-patrón que 
sean familiares á los alumnos, medidas que servirán de punto 
de partida y permitirán comparaciones sugestivas, 
"Para el Profesor de Geografía la estadística será, pues, un 
método y no un fin; sus resultados utilizables deberán elegirse 
con discernimiento y bajo un aspecto apropiado á la mentalidad 
de los alumnos. 
"Persiguiendo en todo el mismo fin general, la enseñanza 
de la Geografía, sobre todo la de la Geografía económica, debe 
adaptarse convenientemente á la diversidad de las situaciones. 
Debe armonizarse con los recursos y las necesidades particulares 
del medio donde la Escuela está establecida. Su fisonomía local 
reflejará en las regiones agrícolas tendencias distintas á las de 
los centros industriales. 
' Aquí, donde el porvenir de nuestra riqueza industrial no 
está menos ligado á la habilidad técnica del obrero que á la cien- 
cia de nuestros ingenieros, la enseñanza de la Geografía econó- 
mica debe responder á la necesidad que tiene Bélgica de poseer 
artesanos provistos de una sólida instrucción profesional y capa- 
ces de sostener en los mercados extranjeros la buena reputación 
del país. Allí donde los oficios de la agricultura estén en ma- 
nos del mayor número, la enseñanza de la Geografía económica 
deberá tender á mostrar cómo se puede llegar á disminuir la 
cifra de las importaciones y acrecentar la de las exportaciones 
de los productos del suelo y del establo, á aumentar los recursos 
agrícolas y á abrir nuevos y lucrativos mercados. Dirijirá la 
mira por todas partes, mostrando el medio de conservar ó de 
acrecentar el patrimonio nacional, estimular las energías indivi. 
duales y provocar fecundas iniciativas. 
"No es necesario hacer constar que las conclusiones verda- 
deras suponen datos económicos exactos. Ahora bien, estos son 
por su naturaleza bastante variables: el estado económico de un 
