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mercio exterior: importación de géneros agrícolas y materias 
primas; exportación de productos fabricados. 
Aun se impone otra observación. En la Escuela normal, 
por consecuencia de los recursos y del tiempo de que se dispone, 
de la edad de los jóvenes, del concurso que aportan las lecciones 
de Hiíiíoria y de Economía política, el profesor puede investigar 
con cuidado las influencias interiores y exteriores que favorecen 
ó contrarían el desarrollo de cada uno de los estados económicos, 
las causas inmediatas ó mediatas de su progreso ó de su deca- 
dencia presente ó próxima. Se puede usar sin dificultad dia- 
gramas que registren y concreten las cifras absolutas de la pro- 
ducción. En la Escuela primaria las aspiraciones son más mo- 
destas. El dominio de la Geografía económica es demasiado 
vasto para que se pueda recorrer todo con los niños. Las gran- 
des líneas bastan para dar la impresión del conjunto é impedir 
que se borre. 
Conferencias y lecturas de Geografía y de Economía política. — 
La región donde habita el niño y en cuya producción está 11a- 
riiado á colaborar, tiene necesidades particulares y recursos espe- 
ciales. 
Cuando los niños han comenzado su aprendizaje y se sien- 
tan ya en los bancos de la escuela de adultos, ha lugar á discer- 
nir lo que puede ser particularmente tltil á su preparación pro- 
fesional, y una vez elegido, establecer comparaciones entre la 
agricultura, la cría de ganados, la industria, el comercio, las vías 
de comunicación, los puertos del propio país y de los demás. 
Se trata menos de comparar cifras que de poner en paralelo 
las ventajas naturales, los métodos de explotación y las causas 
del éxito. 
La enseñanza toma la forma de conferencias, de conversa- 
ciones, ilustradas tanto como sea posible con mapas, diagramas, 
fotografías, grabados, y la de lecturas de Geografía económica y 
de Economía política. 
En la Escuela normal el profesor asegura la preparación 
profesional del maestro sometiendo á sus alumnos cuestiones de 
Geografía económica, y ejercitándoles en dar á sus condiscípu- 
los conferencias ilustradas con proyecciones, é imponiéndoles la 
lectura de las obras de que esté provista la biblioteca. 
