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Todo esto forma im conjunto de abusos, atropellos y calami- 
dades inconcebibles ^iie sería penosísimo describir en todos sus 
detalles. 
Asegurar ante autoridad competente el retorno de los grupos 
de individuos que, con el título de persoiml, sou llevados á muy 
lejanos sitios donde se explota el caucho, fuera de la jurisdicción 
nacional; intervenir en los contratos entre peones, agricultores y 
caucheros, que deben revestir forma legal; fijar el mínimum del sa- 
lario de los trabajadores ó braceros en relación con las labores 
y condiciones del lugar, así como asegurar de alguna manera la 
exacta ejecución de los compromisos de habilitación, pagos recí- 
procos en dinero y en productos agrícolas é industriales, son me- 
didas que reclama urgentemente la situación de Lo reto y precisan 
al de San Martín. 
Instrcjcoióri 
La nueva ley de instrucción conviene á Loieto, pero es nece- 
Scirio en estos lugares que la instrucción no sea exclusivamente > 
elemental. ''La instrucción sin educación, es como el trabajo sin 
economía." 
Necesítase ampliar el sistema tendiendo á la educación física 
y moral, hay que educar el sentimiento, desarrollar el carácter; 
combatir hábitos y costumbres seculares, lesabios vicioso's de ra- 
za primitiva; enseñar el amor á Dios, á la Patria, al país nativo: 
los deberes del ciudadano, del hombre; el conocimiento á firme de 
la geografía y de la historia nacional comentada, detener los im- 
pulsos opuestos al trabajo de la tierra y á la estabilidad perma- 
nente. 
Más que con el libro con el ejemplo, el maestro debe ser el ner- 
vio, el alma de esta evolución salvadora. 
Y decimos así, porque el preceptor, el profesor, debe ser espí- 
ritu impulsivo, fuerza moral de la enseñanza práctica, libro intui- 
tivo, verbo que vibre en la infancia de los corazones, como onda 
sonora al imprimirse y propagarse en una cuerda. 
Enseñando á escribir y contar, las nociones geográficas y la 
doctrina cristiana en que funda la nueva ley la instrucción ele. 
mental, debe á la vez encaminarse al niño á la educación, á la pre- 
paración de aquella base social que es <lemanda eminentemente 
patriótica. 
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