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Del cuadro se nota, por ejemplo, que el tercer cuartel, que tiene 
más vida comercial y mayor número de habitantes que el cuarto, contie- 
ne menor número de habitantes de la raza blanca: advirtiéndose tam- 
bién que hemos notado que en las cédulas han puesto, varios empadro- 
nadores, de raza blanca á ciertas personas que tienen profesiones libera- 
les 11 ocupan algún puesto en la administración, etc.. que hemos compro- 
bado no era dato cierto. 
En cuanto á los casos de raza ignorada, se podria dividirlos pro- 
pDrcionalmente entre las razas mestiza é indígena, sin peijudicar por es- 
to los restdtados finales. 
Instrucción. — El censo de 19ü6 arrojó los datos siguientes del es- 
tado educativo de la población de la ciudad: 
Los que sabian leer y escribir .... 7.473 
solamente .... 755 
Analfabetos 9.911 
Total 18.617 
En el censo de que nos ocupamos hallamos los datos siguientes: 
CUARTELES 
SABEX LEER 
SABEN ESCRIBIR 
1er. 
2.099 .... 
1.975 
') c 
1.784 . . . . 
1.678 
3 ^ . . • • • 
• . . . . 3.151 
•>.842 
4 
•>.634 
2.483 
5 ^. 
297 .... 
287 
Totale^í , . 
9.965 
9.265 
Se ve. pues, que menos de la mitad de la población sabe leer y es- 
cribir. Aún los datos que consignamos me parecen con algún exceso, 
sobre la realidad, por cuanto muchas personas, por la vergüenza de con- 
fesar que no sabian leer y escribir, han dado informaciones falsas. Xa- 
turalmente si corrigiéramos estas imperfecciones, tendríamos aún un tan- 
to por ciento mayor de analfabetos: pero esta proporción de) lostraria la 
necesidad de un interés mayor en la enseñanza de la lectura y escritura. 
La circunstancia de que halDlamos. prueba una vez más no solo la incu- 
lia. sino el carácter refractario, particularmente en la raza indígena, por 
la instnicción: pues suficiente experiencia hay respecto de que el indio 
repugna mandar á la escuela á sus hijos, en los que no ve más que los 
elementos de su ayuda para el trabajo material rutinario en el campo, ó 
dejarles pasar la vida como sirvientes. siguien(io asi, hasta cierto punto, 
las costumbres de sus antepasados. 
