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bido diferentes hipótesis; sin embargo esto se explica simple y 
naturalmente del modo que sigue. Los naturales llaman á las 
más altas y frías regiones de las montañas Colla, particular- 
mente las que están situadas entre los montes de la costa y los 
Andes propiamente dichos, y en medio de las cuales está el la- 
go Titicaca. Los más profundos y cálidos valles de la costa y 
los de la falda Este de los Andes se Wz.mi'Ci yuncas. Entre la 
región alta y fría y la región cálida hay una templada, que es la 
que se compone de valles elevados. Esta región se llama ke- 
shua ó según otra pronunciación, (¡uecluía, ó quichua. El 
Cuzco y otros lugares de importancia están situados en la re- 
gión'de los valles altos, ó keshua. Como en una gran parte del 
Colla, en el departamento que lleva hoy mismo el nombre de 
Collado, se hablaba el aymará, mientras en el Cuzco dominaba el 
runa sinii, los españoles, á fin de distinguir este idioma del de Co- 
lla, lo llamaron lengua de los'keshuas ó simplemente keshuas. (1) 
Como ya lo hemos dicho, los incas consideraban la propaga" 
ción de su lengua como un medio de asegurar su dominación 
sobre las otras naciones sometidas por las armas, y como eran 
tan circunspectos y activos en su gobierno y en su administra- 
ción, como valientes y entendidos en el arte militar, no nos ad- 
mira el ver que pusieran especial cuidado en mantener la prepon- 
derancia de su idioma, que es la mejor arma de la paz. El cultivo 
de la lengua y su enseñanza era una de las obligaciones de los 
Amantas ó sabios. Esta corporación, que no debe confundir- 
se con la sacerdotal, comprendía las cabezas más hábiles de la 
raza dominante y la flor de todo el imperio. Una parte de ella 
se ocupaba de la astronomía y de sus aplicaciones á la división 
del tiempo en años y meses, al arreglo de las fiestas religiosas 
que se celebraban en la época del solsticio, asi como á la agricul- 
tura, para determinar el tiempo en que conviene sembrarlos frutos 
de los campos; otros dirigían la educación de los jóvenes incas, 
los iniciaban en la religión de la heliolatría (culto del sol), y en- 
señaban á los hijos de los principales súbditos el lenguaje de la 
corte; otros estaban encargados de la estadística, de los impuestos, 
de la contabilidad del reino, tomaban nota de las leyes y decre- 
tos así como de los sucesos importantes políticos ú otros median- 
te la escritura de nudos que debían saber hacer y descifrar sin 
(1) En tiempo de los Incas, las tribus establecidas en la región situada entre los ríos 
Apurimac y Pampas, eran designadas con el nombre común de keshuas; pero no se sabe 
bí la lengua de esas poblaciones era la misma que la lengua de ios incas, denominada por 
los españoles Quichua. 
