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má, Piltre oti'os, han solicitado canje ó la remisión de los números 
(]ne les l'altn para completar la colección. 
Habiendo resnelro la real ^octiedad Geográ.fica de Madrid, 
coimiPiuorar el 4" centenario del descubrimiento del Océano Pací- 
fico, nos invitó ])ara que tomáramos parte en la celel)ración de 
ese fausto acontecimiento. No era dable rehusar tan honroso 
compromiso, y aceptándolo nuestra institución, eligió como su 
dele.uado ante la Comisión Central org-anizadora de Madrid, á su 
socio activo el lOxcmo. Sr. Dr. Felijie de Osma 3' Pardo, Enviado 
Kxti-aordinario y Ministro Plenipotenciario dePPerú en esa Corte» 
quien estamos seguros sabrá corresponder á la merecida prueba 
de deferenciii que le ha hecho la Sociedad. 
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Nuestra Sociedad que por tantos motivos sigue con interés 
todo lo que pueda desarrollar en el país la instrucción no sólo de 
la geografía, sino de los numerosos ramos de la ciencia que con 
ella se i-ela.cionan, ha tenido que yer con la más viva complacen- 
cia la reforma escolar emprendida por el Gobierno y que tiende á 
soluciomir uno de los pj'oblemas de mayor trascendencia para el 
país, fomentando el pi'ogreso intelectual y moral de nuestro pue- 
blo y la. incorporación de sus elementos indígenas á nuestro medio 
social y político, á íin de realizar ampliamente nuestros ideales 
democráticos y de foi'talecer así el alma nacional. 
Por dicha reforma se ha centridizado en el Ejecutivo la direc- 
ción y administración de las escuelas ptíblicas, y se ha creado un 
gran fondo común de naturaleza creciente, formado por el pro- 
ducto del arbitrio de mojonazgo á los licores y de los bienes pro- 
pios de las escuelas, por el 30 7r, de las rentas de las juntas de- 
partamentales y por el 5 % de las generales del país. 
Por este medio se ha conseguido apartar los dos grandes obs- 
táculos que se oponían al desarrollo de la primera enseñanza: las 
varias é inestables direcciones que, respecto de ella, ejercían los 
municipios, en ramo que exige unidad de pensamiento y de acción, 
y la deticiencia de los recursos que se dedicaban á su sosteni- 
miento. 
En virtud de la centralización expresada, se ha establecido en 
el ministerio del ramo la Dii'ección General de Instrucción Prima- 
ria, con sus secciones de Personal, Material, Estadística y Conta- 
bilidad, y con un arquitecto adscrito; y se han creado las inspec- 
