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gione , e della neceffità del lavoro! Quand'an- 
che ella non avefle , che una mifura mediocre 
di fpirito , è fuor di dubbio , che co' iantimen- 
tl , e col talento d'occuparfi , ora nel lavoro 
delle mani , ora In una foda lettura , ella vi- 
vrà felice , e fi farà onorare da quanti la trat- 
teranno . 
Ma andiamo al vero fcopo dell* educazione* 
Quefta è indirizzata a mettere una giovane in 
ifìato di ben regolarli da fe , e di potere un 
giorno governar gli altri. Bifogna dunque im- 
primerle nello fpirito con brio, e con deprezza 
dei princìpi, che lefaccian colpo, che la guidi« 
nOy e che pofTa feguitare, effendone convinta, 
A quefto primo gufto del fodo> e del vero non 
fi mancherà di unire Tefercizio de* talenti , che 
occupar debbono le fue dita , e che la rendono 
utile alla famiglia , e ifleiTamente alia focietà. 
\ Ricamare per fc fteiTa non è j che ua lavoro 
onefto, ma cucire per li poveri è un'opera pie- 
na di nobiltà , e di grandezza. 
Non ci aduliamo 4i gi'^zia full' ingegno de*no- 
fìrì figliuoli, ed invece di proporci occupazio- 
ni fplendide, che poi converrà abbandonare do- 
po molto tempo, e molta fpefa , per ritornare, 
e forfè troppo tardi, al neceiTarlo, afficuriamci 
a bella prima di quefto: che lo fplendido , lo 
fpeziofo , potendo, verrà in appreflfo. 
^ Non vi è figliuola , il cui ingegno fia cotan- 
to limitato, che non poiTa imparare la Storia. 
I racconti piacciono a' giovanetti, e la facilità, 
che hanno in ripeterli a poco a poco con mol- 
to buon ordine, è il più piacevole, e più ficu- 
ro mezzo , che s'abbia in pronto , per difporre 
nella loro mente una moltitudine d'idee profit- 
tevoli , fenza lezioni , e lenza sfdrzo. Quefto 
elercizio ^ quando è fo (tenuto ^ ed aifiduo , li 
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