258 Lettera sopra l'Educazione . 
che fatto non avremmo in quatti' anni > e Tem- 
pre con triftezza, fe principlafifimo da regole^ 
e da compofizioni. 
Gettate a bella prima nelle calettine del Bu~ 
rb i paradigmi, o efempj de* nomi y e de' ver- 
bi , sì in Latino , come in Francefe . Q.aeft'è 
una prima provifione utillffima per difporre al- 
la lontana il fanciullo allo ftudio delle lingue 
antiche, e per inlegnargli Tortografia della fua , 
Ma per ora quefto è tutto il Grammaticale , di 
cui ha bifogno. 
Un altro preparativo egualmente utile per le 
fcienze, e a cui il Burb tipografico può efTervi 
dì un ajuto infinito , è rammaflamento della 
maggior parte de' nomi Latini, e Francefi degli 
oggetti del maggior ufo, e che cadono più , a 
meno fotto del fenfo. Han cib tentato di fare 
il Padre Pomey (a)^ e il Comenìo (b) ne' lo-^ 
ro Vocabolarj, Hanno voluto raccogliere i ma- 
teriali delle lingue Latina, e Francele più pron- 
tamente, di quel che fi raccolgano nella tefta 
de' fanciulli i materiali della lor lingua materna > 
con dir loro i nomi di tutti gli oggetti , che 
vedono. Ma qui la differenza è grande . Neil* 
ufo delia vita gli oggetti ferifcono TocchiO} ed 
ì nomi (1 raccolgono facilmente nella memoria» 
Non è già così d'una lifta di voci, cheprefen* 
tate ad un fanciullo in un Libro : eli' è una af- 
fai fredda leggenda , che predo fi dimentica; 
perchè fon tutti pezzi fenza legatura, fenza con- 
iieffione. Il Burb fiffa le idee molto meglio . Voi 
mettete in un cafTettino gli animali domeftìcis 
in un altro gli animali falvaticij qui gli uccel- 
li 5 
(a) Nel fuo Indiculus Vmverfalis . 
(b) Nel Libro ridicolofamente intitolata : Jmtm Im- 
gmrum mr$^ ref erata . 
