i88 Lettera sopra l'Educazioni. 
^] r ordine della Frafe Latina, ed agglurtando- 
Vi alcuni precetti morali . Ma bene Ipeflb la 
morale è lunga ^ ed il racconto è breviffimo 5 e 
quefta è un' ingiuftizia . Il Latino della morale 
ìion può eflere, che lofpetto , efTendo moderno $ 
e quello dello Storico , perdendo la fua prima 
difpofizione ^ ha perduto il fuo fapore $ ned è 
più Latino. 
La coflruzione 3 la diflruzione del Latino » 
Dopo qucftì preparativi più atti a guaftareT 
orecchia che a formarla y egli 'è ufo y che fi 
facciano ogni dì tradurre alcune righe d'un 
Autore antico 5 il qual efercizio è per verità il 
meglio intefo di tutti y ma per mala fortuna fuol 
effere il più breve: ed in oltre pare, che fi ftu- 
di d'impedirne il buon effetto con quella fpro« 
pofitata pratica della coflruzione ^ come la chia- 
mano i maeflri di i'cuola. Qiieft'è realmenteun 
farne la dlflrlizlone^ poiché la frafe, la dicitu- 
ra dcirAutore fi fconnette^ e fi va riducendola 
parola per parola a! genio ^ e alla ftruttura del- 
la noftra lingua materna , Non bafterebbe egli 
il far offervare la cola ^ di cui fi parla, ed il 
verbo 3 che efprìme i! giudizio , che fe ne for- 
ima^ fcnza toccar altro? Fate corrifpondere poi 
le parole Francefi ( o Italiane ) a tutti i ter- 
mini Latini fenza trafportarli da luogo a luo- 
go • Il giovanetto riderà del difordine delle pa^ 
role Francefi 5 e vi rimetterà fui fatto tutte le 
pai'ti al lor vero luogo . Qiierta picciola fatica 
efercita il fuo giudizio 3 e non temete con ciò 
di far torto alla fua lingua naturale. In quefta 
egli è difficile^ che prenda abbaglio $ poiché n* 
ha troppo famigliare la frafe ; trova in France- 
ie tanti maeftrì ^ quanti fono coloro , che eoa 
lui 
