424 
ist auf die Vollständigkeit des Ganzen und al- 
ler seiner Tlieile, so wie auf die Zweckmäfsig- 
keit und das Belehrende der einzelnen Exem- 
plare begründet. 
Eben so wichtig sind die Formationssamm- 
lungen (z. B. des Porphyrgebildes, des Trapp- 
gebildes u. s. w.). Man gelangt durch die Auf- 
stellung solcher Suiten zu gar manchen wich- 
tigen Einzelheiten, welche, wollte man sie durch 
das Ganze der Sammlung verfolgen, ein zu 
kleinliches Detail herbeiführen würden, beson- 
ders da sie nicht bei allen Formationen Ton 
gleichem Interesse sich bewähren. 
Als Anhang zu den oryktognostischen und 
geognostischen Sammlungen dienen ferner: Sui- 
ten zur Erklärung der Bildung der Mineralien. 
Hierbei ist zu berücksichtigen : 
1. Die Art der Entstehung und zwar 
a. Erzeugung auf nassem Wege (Brekzien, 
Sprudelsteine u. s. w.)$ 
h. Bildung auf trockenem Wege (Laven, 
Porzellanjaspis u. s. w.). 
2. Das Bildungsalter, in gar vielen Fällen ans 
der Art des Zusammenhanges erkennbar. 
Hiernach sind die Fossilien: 
a. gleichzeitig entstandene (die Gemenge, 
z. B. das Gemenge aus Schwefelkies, Bleiglanz 
und Blende, welches bei Freiberg sich findet; 
das Gemenge aus Bleiglanz, Kapier- und Schwe- 
felkies, Quarz, späthigem Flusse und schaligem 
Baryte von Freudenstein bei Freiberg u.s. w. ); 
b. ungleichzeitig entstandene (Brekzien u. s.w. 
z. B. Quarzfragmente in einer sehr hornstein- 
artigen Hauptmasse, — die letztere mufs noth- 
wendig noch weich gewesen seyn, da jene be- 
reits ausgebildeten: Bruchstücke hineinkamen; 
