— 6 — 
Billrothnak hálával adózhatik a magyar ifjúság, de 
maga a nemzet is, hogy fölrázta közömbösségéből. így 
talán sietni fog s rég óhajtott ideálját hamarabb fogja 
megvalósítani. Legkevésbbé sem kételkedünk abban, hogy 
kormányunk az uj kedvező alkalmat nem fogja elmulasz- 
tani s hogy megértve a komoly intő szózatot, felállítja a 
harmadik egyetemet s nem várja be, mig a bécsi egyetem 
kizárja kebeléből Magyarország oda özönlő íiait. Mindenki- 
nek be kell látni, hogy Billrothnak a dolog lényegére 
nézve tökéletesen igaza van, mert az orvos-természettudo- 
mányok spekulativ bölcselkedésen alapuló tanításának kor- 
szaka szerencsésen lejárván, tény, hogy az orvosi és ter- 
mészettudományokat mai napság már nem lehet csak ugy 
„e^r cathedra" tanítani és tovább fejleszteni, mert e tudo- 
mányszakoknál elengedhetetlenül szükséges, hogy a hall- 
gatók a tudományos vizsgálódás, betegészlelés és orvoslás 
minden módszerében nemcsak elméletileg, hanem gyakorlati- 
lag is ugy legyenek kiképezve, hogy a tudomány és a 
mindennapi élet sokoldalú követelményeinek minden tekin- 
tetben megfelelhessenek. 
E czélra gazdagon felszerelt vegytani, ásványtani, élet- 
tani, kórtani, közegészségtani, orvostörvényszéki, elmekór- 
tani stb. stb. intézetek és dolgozóhelyiségek — labora- 
tórium — továbbá gazdag könyvtárak és mindenféle gyűj- 
temények s végre a gyakorlati orvostudomány elsajátítása 
szempontjából, nagyszámú beteg és tetemanyaggal biró 
kórházak a legjelentősebb faktorok. Nem tagadom, hogy 
a bécsi egyetemen minden művelődési tényező s eszköz meg 
van, de J^^89 orvosnövendéket — nem is említve a világ 
minden részéből odasereglő orvos-doktorokat, kik az ^jismétlö 
cursusokaf"' hallgatják — még sem fogadhat be intézeteibe. 
így aztán ne csudálkozzunk azon, hogy az orvostan-hallga- 
tók í\ demonstrativ tudományokban eredményesen alig képez- 
