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höherer Lehranstalten keinerlei Rücksicht zu nehmen hatten, so durften 
wir uns von fachwissenschaftlichem Detail ferner halten, als wie dies 
sonst wohl üblich; um so mehr lag es uns am Herzen, die verschie- 
denen Gebiete der zoologischen "Wissenschaft, die mancherlei Ge- 
sichtspunkte, von denen aus man die Thierwelt betrachten kann, in 
thunlichster Gleichmäßigkeit zu berücksichtigen. Neben einer syste- 
matischen Übersicht des Thierreichs, welche in absichtlicher Be- 
schränkung nur die wichtigsten Typen der einzelnen Classen, Ord- 
nungen und Familien vor Augen führt, wurde auch der Biologie, 
der Entwicklungsgeschichte, der Anatomie, ja selbst der 
Histologie in Sonderauf Stellungen Rechnung getragen, während die 
wirthschaftliche Bedeutung der Thierwelt durch eigene Collec- 
tionen der schädlichen Thiere sowohl wie der nutzbringenden zur An- 
schauung gelangte. Besondere Sorgfalt glaubten wir der Darstellung 
der heimischen Fauna, mit Einschluß der beiden benachbarten 
Meere zuwenden zu sollen, um den Blick für die Vielgestaltigkeit der 
heimischen Lebeformen zu schärfen und die Aufmerksamkeit auf sie zu 
lenken. Möglichste Vollständigkeit, so weit nicht die Kleinheit der 
Objecte es hindert, schien uns hierbei geboten; daneben waren wir 
bestrebt, in lebensvollen Gruppen das Thun und Treiben der bio- 
logisch interessantesten Thiere unserer Umgebung dem Beschauer vor 
Augen zu führen. Leider hat der gegenwärtige Baummangel die 
weitere Ausgestaltung gerade dieser biologischen Abtheilung in 
hohem Maße beeinträchtigt, da wirklich naturwahre Darstellungen des 
Lebens, namentlich der höheren Thiere, erheblichen Platz erfordern; 
immerhin mögen einige Proben, wie die Wildschweingruppe, der Fuchs- 
bau oder die Bilder aus dem Insectenleben, Ihnen zeigen, in welcher 
Weise wir uns die Wiedergabe des heimischen Thierlebens gedacht haben. 
Für die Anregung und Belehrung der gesammten Bevölkerung 
Hamburgs die richtigste Form zu finden, das war nach dem Gesagten 
das nächste Ziel unserer Bestrebungen. Ob und in wie fern uns dies 
gelungen, wird erst die Zukunft zu entscheiden haben. Eine wissen- 
schaftliche Lehranstalt, eine Universität, besitzt in ihrem gewaltigen 
Lehrapparat, in ihrer unbeschränkten Verfügung über die Zeit des 
Lernenden die Mittel und die Macht, in verhältnismäßig kurzer Frist 
reiche und sichtbare Erfolge zu erzielen. Das vermag ein Museum 
nicht. Indem es sich an die breite Masse des Volkes wendet, kann 
es den Bildungsstand desselben nur langsam und fast unmerklich zu 
heben versuchen. Immerhin war es uns erfreulich, feststellen zu 
können, daß die Besuchsziffer für unser Museum während der 8 Jahre 
seit seiner Wiedereröffnung auf durchschnittlich 140000 Personen 
pro Jahr zu veranschlagen ist. 
