2 INTRODUCTION. 
à l'instant ce qu'on cherche. Des professeurs, choi- 
sis parmi les savans les plus distingués de la 
France , enseignent à observer , à connaître , à 
classer les êtres naturels , non point en exposant 
simplement des théories , ou en donnant des des- 
criptions auxquelles la lecture d'un bon ouvrage 
pourrait suppléer , mais en mettant sous les yeux 
des élèves les objets sur lesquels leur attention doit 
se fixer. Au sortir des leçons , on peut aller , 
soit dans l'école de botanique , où sont réunies 
toutes les plantes vivantes , et dans la ménagerie , 
où l'on nourrit plusieurs animaux rares , soit dans 
les galeries de zoologie et de botanique , où l'on 
conserve desséchés ou dans F esprit-de-vin tous 
les êtres organiques que l'on a pu se procurer 
depuis des siècles , étudier les familles et les gen- 
res, comparer les espèces, examiner les détails, 
et se familiariser avec les caractères. Après les 
cours de minéralogie et de géologie , de riches 
collections arrangées méthodiquement et sous 
divers points de vue , offrent les mêmes ressour- 
ces. On peut enfin, dans le cours d'anatomie com- 
parée, s'instruire de l'organisation des animaux; 
dans ceux de chimie , de la composition des corps 
et de l'usage qu'on en fait pour les arts; dans celui 
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