ECOLE DE BOTANIQUE. 227 
les plantes pour les distinguer aussitôt qu'elles 
ont développé leurs feuilles , pour assigner à cha- 
cune la place qui lui convient , pour rectifier les 
erreurs que commettent fréquemment ceux dont 
on reçoit des envois , pour rapprocher les divers 
noms donnés à la même plante par différens bo- 
tanistes, pour séparer les espèces qui ont été con- 
fondues sous le même nom e t qu'il est nécessaire 
de distinguer par un nom nouveau ; enfin pour 
décrire et publier celles qui sont entièrement in- 
connues , ou qui n'ont encore paru dans aucun 
jardin de l'Europe et dont il n'existe ni descrip- 
tion ni figure. Il faut encore qu'il ait une surveil- 
lance continuelle : car, malgré le soin qu'on prend 
pour la récolte des graines , on voit souvent d'au- 
tres plantes pousser à la place de celles qu'on 
avait semées , quelquefois des étiquettes sont 
déplacées par accident , et la confusion serait 
bientôt introduite dans l'école , si le professeur 
ne la visitait tous les jours , et s'il n'était frappé 
au premier coup d'œil de ce qui dérange l'ordre 
qu'il a établi (1). 
Ce n'est pas seulement dans le temps des cours 
que l'école de botanique est fréquentée par de 
(1) Il est nécessaire que le professeur de botanique et le jardinier en 
chef soient secondés par un jardinier qui aime les plantes et qui 
sache les soigner. Cette place est remplie avec beaucoup de zèle et 
d'intelligence par M. Matthieu qui a été formé par M. Jean Thouin . 
«t chargé pendant plusieurs années du soin de la serre tempérée. 
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