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avec méthode et sans embrasser trop d'objets à la 
fois. Pendant la première année qu'ils suivront le 
cours , ils doivent se borner à étudier dans l'école, 
après chaque leçon , les genres dont le professeur 
a parlé , en vérifiant sur plusieurs espèces les ca- 
ractères de la fructification. L'année suivante , ils 
viendront aussitôt que la végétation commence , 
et ils examineront toutes les plantes à mesure 
qu'elles fleurissent, et lorsque leurs graines com- 
mencent à mûrir. 
Les amateurs qui , sans prétendre approfondir 
les détails de la science, voudront prendre une 
idée générale des phénomènes de la végétation et 
des rapports qui existent entre les végétaux dis- 
persés sur le globe , visiteront l'école avec le plus 
grand intérêt depuis le commencement du prin- 
temps jusqu'à la fin de l'automne. Ils seront frap- 
pés de voir chaque plante placée à côté de celle 
qui lui ressemble le plus , tellement que , sauf 
quelques interruptions et quelques lacunes, on 
passe par degrés des liliacées , comme la tulipe et 
la jacinthe , aux conifères , comme le sapin et le 
cèdre du Liban. Ils remarqueront quelques fa- 
milles si naturelles, que l'homme le moins habitué 
à observer saisit au premier coup d'œil les ana- 
logies qui en rapprochent les espèces ; telles sont 
les liliacées , les labiées , les crucifères ; d'autres 
où les genres sont réunis par des caractères moins 
