ECOLE DE CULTURE. 25o, 
2° Les boutures et les divers procédés qui en 
facilitent la reprise , lorsque les végétaux ne sont 
pas disposés à pousser des racines de leurs bran- 
ches. 
3° Les marcottes et les soins qu'elles exigent. 
4° Les greffes de différentes sortes , et les essais, 
presque toujours infructueux, qu'on a faits pour 
îa réussite des greffes hétéroclites (i). 
5° Les plantations et les divers moyens d'en 
assurer le succès ; moyens variés selon la nature 
des arbres , le pays duquel ils sont originaires , 
l'époque à laquelle ils entrent en séve. 
6° La manière de tailler les arbres , soit pour 
les faire durer long-temps, soit pour leur donner 
la forme qu'on désire, soit pour leur faire porter 
des fruits plus gros, plus savoureux, ou en plus 
grande quantité. 
7° La taille et la conduite de la vigne , soit en 
plants isolés, soit en berceau, soit en espalier. 
8° Les haies r divisées en haies dè défense , haies 
greffées, haies simples et doubles , haies de four- 
rage. 
(i) Ces expériences faites avec beaucoup de soin, et répétées de 
foutes les manières, ont du moins servi à prouver que les arbres qui 
«l'ont entre eux aucune analogie, ne peuvent être greffés les uns sur les 
autres, et que tout ce qu'on a écrit, depuis Columelle jusqu'à nos 
jours , sur les moyens de se procurer par la greffe des espèces hybrides 
«Dt des fruits extraordinaires, est dénué de fondement. 
