332 
EEN CIIEROKEESCH DAGBLAD. 
raes daarin figuren begon te krabbelen. Men ging zelfs zoover , dat 
men twijfel opperde aan de gezondheid zijner zinnen. 
GUEss , hierdoor geprikkeld , ging onverwpld aan het uitdenken van 
een letterschrift, geschikt om de klanken zijner moedertaal uit te 
beelden. 
Men kan zich lichtelijk voorstellen welke inspanning en vol- 
harding daarvoor noodig waren. Het is waar , hij verstond en sprak 
gebrekkig Engelsch , doch tot het oudere geslacht behoorend, reeds 
volwassen toen de scholen onder hen opgericht werden en waarin 
Engelsch , geen Cherokeesch onderwezen werd , had bp wel eens een 
Engelsch boek gezien , doch kende de letters niet. Hij moest dus van 
meet af beginnen en een eigen schrift uitdenken. 
Na drie jaren van onafgebroken werkzaamheid, meende hij met 
zijn taak gereed te zijn. Doch een in ’t openbaar ingesteld onderzoek 
'viel onbevredigend uit. Het maakte hem evenwel op de gebreken 
opmerkzaam, die zijn methode aankleefden en na andermaal twee 
maanden van inspanning kon de tweede proef genomen worden. Dit 
gebeurde in 1826. 
Er zijn nog enkele Indianen in leven , die zich den schitterenden 
uitslag daarvan herinneren en de verbazing hunner bloedverwanten. 
In het bijzijn eener groote menigte werden aan guess zinnen voor- 
gezegd , die deze in schrift bracht ! Daarop werd diens dochter 
geroepen , die het teekenschrift van haren vader geleerd had. Tot 
verwondering der omstanders las deze zonder haperen het in hare 
afwezigheid gedicteerde voor. 
Naar men begrppt werd guess door de Cherokeezen als een man 
van groote wijsheid gehuldigd. Men schonk hem zilveren medailles 
en daarna nog een kleine geldsom. Vier jaar later kwam het dan 
tot de oprichting van een dagblad , gelpk boven verhaald is. 
Het oorspronkelijk plan van guess schijnt geweest te zijn om elke 
lettergreep door een afzonderlijk teeken voor te stellen , doch wegens 
het groot aantal daarvoor benoodigde letters is dit plan slechts ten 
deele verwezenlpkt. Een uitzondering maakte hij hierop door voor 
den veel voorkomenden sis-klank , die eenigzins lispelend geuit wordt , 
en overigens ten naastenbij aan onze s beantwoordt , een afzonderlijk 
teeken aan te nemen. Er zijn , behalve dit , 84 letters , die elk op 
zich zelf een syllabe voorstellen , terwijl de overige dan door com- 
binaties met het s-teeken gevormd worden. 
Het leeren van zooveel verschillende figuren eischt natuurlijk veel 
