WETENSCHAPPELIJK BIJBLAD. 
55 
Scheveningen herhaaldelijk grootere en' kleinere exemplaren door vis- 
schers buitgemaakt. De schrijver is van meening, dat men hier wellicht 
met een soortgelijk verschijnsel te doen heeft, als indertijd (189i> en 
volgende jaren) bij Plymouth in het Kanaal werd waargenomen, toen 
het aantal Octopussen op de kust zoozeer toenam, dat de oestervisscherij 
zoogoed als geheel moest worden stop gezet en ook de krabbenvisschers 
hun bedrijf niet meer met kans op winst konden uitoefenen. Na en- 
kele jaren nam deze Oc^oyj«(s-plaag, die naar het algemeen gevoelen aan 
de warme zomers van ’92 en ’94 was toe te schrijven, weer af. 
[Jaarb. Rijksinstituut 1907). H. C. k. 
PSYCHOLOGIE. 
Getuigenis van schoolkinderen. Vos toonde aan dat het laten 
weergeven van een verhaal een bruikbare methode is om het getuigenis 
van schoolkinderen van 9 tot 14 jaar te onderzoeken en dat dit ge- 
tuigenis een zekeren graad van onvolledigheid en onjuistheid bezit. De 
hoedanigheid van het getuigenis is, wat de persoonlijke factoren betreft, 
afhankelijk van leeftijd, geslacht en milieu. 
Het getuigenis is zeer goed op het 9e jaar, het beste op het 10e, daalt 
vandaar regelmatig en sterk tot het 13e en stijgt daarna weder, zoodat 
op het 14e jaar ternauwernood het 11e wordt geëvenaard. Het getuigenis 
der jongens is beter dan dat der meisjes, en dit komt uit zoowel bij het 
spontane als bij het reactieve verslag. Bij de niet-weters, die op de ge- 
stelde vragen het juiste antwoord schuldig bleven, was de vervalsching 
over het algemeen grooter bij de jongens. Het verschil in het getuigenis 
van jongens en meisjes is niet op alle leeftijden even groot. De beste 
verrichting der jongens wordt geleverd op het 9e, die der meisjes op 
het 10e jaar; de slechtste verrichting der jongens op het 13e, die der 
meisjes op het 12e of op het 9e jaar. 
De uitspraken der kinderen van de 3e klasse-scholen zijn beter dan 
die der kinderen van de 2e klasse-scholen en deze laatste weder beter 
dan de uitspraken van de leerlingen der Ie klasse-scholen. Het goede 
getuigenis berust, volgens Vos, van het 9de tot en met het 12e jaar, 
voor een groot deel op het woordklankgeheugen ; het slechte gewoonlijk 
op weglatingen, toevoegingen of veranderingen. Scheppende fantasie, 
welke hier zeer op den achtergrond bleef, gaf weinig fouten ; voor een 
grooter deel gaat de vervalschende werking uit van de andere elementen 
van het verhaal (irradiatie), waarbij de invloed der routine (Binet) of 
der analogie (Gross) merkbaar is ; voor een ander deel berusten zij op 
gedachteloos, mechanisch of voorbarig reageeren. De reproductie der 
