252 LAND- EN VOLKSTUDIËN IN HET NOORDEN VAN ONS LAND. 
Per 100 Hectare telde men in 1829: 67, in 1892: 127 inwoners. 
Opmerking verdient hierbij , dat in schier geen enkele provincie de 
bewoners zoo gelijkmatig verspreid zijn , wat de heer p. it. bos in 
zijn zeer belangrijk overzicht van de volkstellingen hieruit verklaart, 
dat de landbouw op den over ’t geheel vruchtbaren bodem overal 
hoofdbezigheid is en de fabrieksnijverheid nergens sterk overheerscht. 
Verdere aanbeveling van deze hoogst verdienstelijke Bijdragen is 
overbodig. Moge dit eerste deel nog door vele gevolgd worden en het 
uitnemend voorbeeld van het Centraalbureau van ’t Groninger Natuur- 
kundig Genootschap in andere provincies den lust doen ontstaan iets 
dergelijks tot stand te brengen ! 
Ons land is klein , maar doet in belangrijkheid en verscheidenheid 
voor menig grooter niet onder en de eigen bewoners zijn wel aller- 
eerst geroepen het in bijzonderheden te bestudeeren. »Turpe est pa- 
triam nescire”: ’t is een schande zijn eigen land niet te kennen'! 
PROEVEN MET DOORLOOPENDEN HERSENARBEID 
HENOMEN OP SCHOOLKINDEREN. 
In November 1900 verscheen van de hand van a. h. oort een 
proefschrift, dat bovengenoemden titel draagt en tot doel heeft, in 
verband met waarnemingen door hem verricht , de aandacht te vestigen 
op een vraagstuk , dat reeds langen tijd in vele landen de aandacht 
heeft getrokken van allen , die eenigszins met het onderwijs in be- 
trekking staan. 
De vraag toch: » heeft er overlading plaats bij het onderwijs, dat 
op lagere en middelbare scholen wordt verstrekt , en is de tijd , die 
de leerlingen op de schoolbanken moeten doorbrengen , ook te lang 
en te onafgebroken?”, is meermalen besproken in tal van vergaderingen 
en heeft aanleiding gegeven , dat geneeskundigen meer dan vroeger 
hunne aandacht aan dit belangrijk onderwerp zijn gaan wijden. 
De proeven , genomen door den koogleeraar kraepelin te Heidelberg 
en voortgezet door dr. axel oehkn , hebben oort de gegevens ver- 
schaft, om door persoonlijk onderzoek , maar nu speciaal bij leerlingen 
van een bepaalden leeftijd, de zaak tot meer klaarheid te brengen. 
