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de confiar, i agrega que a su parecer los numerosos i graves inconvenientes con que 
tienen incesantemente que luclnr los directores de las casas de educación ya estableci- 
das en Chile a costa de grandes sacrificios i con satisfacción del público, vienen de 
las tres principales causas que siguen: 1.“ La inseguridad en que están de las capa- 
cidades i moralidad de las personas que se les presentan como profesores, sin que 
puedan exijir de ellas suficientes datos i pruebas. Na existiendo inspección durante 
e! curso del año, única medida capaz de remediar esta falta, ni tampoco obligación 
forzosa de presentar a! fin de cada año escolar a todos los discípulos indistintamen- 
te a exámenes públicos, presididos i hechos por miembros de una comisión inspec- 
tora competente, resulta que al poco tiempo empieza a notarse en esas casas descui- 
do o incapacidad; a lo que sigue cuando menos el cambio continuo de sus profeso- 
res, tan perjudicial al adelantamiento de los estudiantes — 2.“ causa: la poca o nin- 
guna dificultad con que cualquiera consigue autorización para establecer una escue- 
la o colejio, ofreciendo enseñar por sí materias que le son en parte i a veces del todo 
desconocidas. Aunque tales establecimientos acaban siempre por desaparecer tarde o 
temprano del cuadro de los que merecen la confianza del público, cuando este llega 
a notar que se ha equivocado i que ha perdido el su dinero i los niños su tiempo, no 
por esto dejan de perjudicar a los otros, a favor de la novedad, con las altas i bajas 
qne su aparición les causa, entorpeciendo asi su marcha, i aun poniendo a veces su 
existencia en peligro — La 3.» es el poco gusto i la indiferencia que se encuentran aun 
en las clases mas adelantadas de las prov incias de Chile en cuanto a la educación i 
la apatía i casi total ignorancia de las clases inferiores — Estos males provienen, con. 
linúa el autor, de la insuficiencia de los medios empleados hasta hoi para la propa- 
gación de la enseñanza; i en seguida propone para su reemplazo los siguien- 
tes: 
1. ° Establecer en cada ciudad cabecera de provincia una comisión inspectora com- 
puesta de personas competentes, como las que existen en los Estados Unidos i en la 
Habana, a las cuales deben estos países su' prosperidad literaria. Esta comisión exa- 
minaría por si, o nombraría profesores que lo hiciesen en presencia de un cierto nú- 
mero de sus miembros, a cuantas personas quisiesen en adelante enseñar cualquier 
ramo o solicitasen autorización para abrir cualquier establecimiento de educación 
público o particular. 
2. ° La misma comisión fijaría ademas las materias que debiesen enseñarse en to- 
dos los establecimientos sin esclusion de los particulares, cada uno en su orden res- 
pectivo, e inspeccionaria o mandaría inspeccionar por personas capaces las que se 
enseñan en ellos, como también los métodos para conseguir la uniformidad de que 
completamente se carece en muchos ramos, i que se enseñen precisamente todos 
aquellos que se consideran indispensables para una buena i completa educación. 
3. ® Esta inspección tendría lugar una vez cada trimestre o cada semestre a lo me- 
nos, cuidando de que una de ellas se verificase en la época en que la Universidad 
exije un estado de cada establecimiento, con el doble objeto de que las autoridades 
se cerciorasen de la exactitud de tales estados. Al fin de cada año escolar los ins- 
pectores serian obligados a presenciar exámenes públicos que se exijirian a lodos los 
establecimientos de educación en jeneral. Publicarían el estado en qne hubiesen en- 
contrado los discípulos de cada una de las clases de los diferentes colejios i escuelas, 
haciendo mención honrosa tanto de los alumnos como de los profesores que hubiesen 
dado mas pruebas de aplicación i celo. Se añadirían algunos premios de poco valor 
destinados a los dos o tres alumnos de cada clase que mas se hubiesen distinguido 
en sus composiciones durante el año i en sus exámenes. 
Concluye el autor diciendo que estas medidas no rcclamarian talvcz gasto alguno, 
porque esta en la firme persuasión de que se cnconlrarian fácilmente en Chile, como 
