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Ättein bicfcö iDibcrfpridbt bcn ©efe^en ber Sf^afur^ B. 
»tclme^r lernen roir ^ier abermals, wie bic SRatur 
in ber QSitbnng fdbtittmci^c »on bem einen ©c. 3^*9' 
fcfcled&te ju bem anbern nbergel^e/ unb feine iu> 
(fen laffe. 
®a namtid& bie Äod>e breit unb platt/ ble 
^Mym hingegen lang unb biefe (inb/ fo f^at biefe 
3lrt bie ©ejlalt pon bepben, i|l länglich unb auf 
bem Diticfen mit einer einjigen 9iei^e @tad)eln bc< 
fe^t, ®cr @cl;tt)an 5 i|t breit unb l^at 
feine ©tackeln. ®ie ©tbnauje ge|et/ mie am 
Oxyrincho No. 3- fpi^ig unb brepeefigt ^erpor. 
®as SOiaul i|i/ mie bep ben ^aapen, unter bec 
©cf)nauje bcftnblicb i ber 5Sauii) aber i|i platter alst 
am ^(aapfifeb. ©fatt ber ^ä^tie l^at ber 5Siefec 
runbe ^)6cfer. ®ie $ant (ft, wie am ^)aap|if(fe/ 
rau§/ oben braun/ unten tPei§. 3>as Sßa» 
terlanb Iji bas mttrell4n{)ifd?e ülleer unb (ie fom» 
men öfters bep (Senua unb neßpolts per/ wo 
man fte burebgöngig etwa Pier ©ebub lang/ unb 
jwölf ^funb fribwet pnbet. ®ie 9Jlannd?en 
ben am '^auebe lange gloffen , baber man gemeinet 
bat/ fie batten giige wie bie ©eefälber ober ei# 
gentlldbe ©cebunbe. 
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